以考促学 以考促教 以考促管
上船技校 孙亮
一年一度的计算机操作员五级考试即将拉开序幕。为了进一步提高我校学生的计算机操作员五级考试通过率，强化计算机实际动手操作能力，我校任课教师和班主任在学校各部门的支持下积极组织全校一年级学生参加计算机等级考试备考工作。
学生参差不齐，培训难度大
计算机操作员五级等级考试是上海社会劳动保障局组织的中职学生学习阶段必须取得证书的考试。测试内容分文字录入、整理文件、幻灯片制作、Excel和Word制作五个模块，所有题目均上机测试。本次参考主体为所有一年级的15个班级共700多人。据以往的考试结果来看，测试内容对上海生源学生并不难。但我们学校生源70%以上来自较偏远的农村地区，学生接触计算机的时间晚，有的甚至来上船技校前根本没有接触过计算机。学生整体水平参差不齐，加之学生平时计算机训练时间少的状况，给信息技术的教学和计算机操作员五级考前培训都带来了相当大的难度。
领导老师齐动员，双管齐下抓思想
学校校级领导多次组织任课老师和班主任，召开考前备考准备会，让相关部门的负责人积极配合应考年级，让所有参考班级和任课老师充分准备，积极备考，争取比去年的通过率有一个跨越。为了保证教学质量，提高训练的有效性，学生、班主任、任课老师形成了三位一体的训练模式。一方面，让学生这个主体“主动”起来。为了让考试的直接参与者学生兴奋起来，班主任和任课老师多次向学生讲述计算机五级操作员的重要性和紧迫性，鼓励他们认真听讲、用心训练。另一方面，让班主任这个思想主导和任课教师的这个专业主导发挥合力。在备考期间，任课老师加大了学生的管理力度，对上课注意力不集中的、上课中途逃课的以及其他厌学原因的同学进行了关注，并第一时间告诉班主任，让班主任利用休息时间与学生谈心，解决学生的思想疑惑。在学、教、管的紧密结合下，学生学得更有劲头了，教师教得更有激情了。
训练计划严格，训练成效明显
除了思想动员，任课老师根据每个班的实际情况，制定了严格的训练计划。原来计算机机房上好课后便冷冷清清，现在只要你去计算机机房，总会有同学训练的身影，总会听到敲击键盘的声音。无论是周二和周四的活动课，还是周五下午放学后，老师都在机房组织学生训练。为了通过考试，有的班级晚上和周末都在机房训练。任课老师也自愿放弃休息时间，指导学生的训练。
我们从计算机五级培训经验丰富的李佳平老师处了解到，目前除个别班级模考成级不理想外，整个年级的备考状态良好。李老师表示，在冲刺阶段，学生必须静下心来备考，战略上藐视，战术上重视，不焦躁，不自卑。认真做好每次训练，争取每次都纠正一两个实际操作错误，下次不再犯。
一次考试可以改变一个人
1004班的闵涛同学说：计算机训练让他找回了自己，从一个“坏”学生变成了“好”学生。曾经，他上计算机课，根本不听讲。老师讲课控制了他的电脑，他要么禁用网络要么拔掉网线，偷偷玩游戏，老师几次批评和说服都无济于事。计算机五级考试动员后，他认真听了一次课，完成了老师所教的操作，老师当场在全班表扬了他，他因此信心满满。后来，由于学习努力，老师让他成为了学习小组长。从一个迷恋游戏的学生成为了班级的学习尖子，像闵涛这样的类似的事例还有很多，一次考试可以为我们的学生树立信心，改变他的学习状态甚至是他的一生。
计算机操作员五级证书很重要，可如果能够过一次考试改变一个人便赋予了比证书更深远的意义。在教育理论多元化的今天，上船技校一直秉承考试不仅仅为“考”，而是“以考促学 以考促教 以考促管”的理念，始终把改变学生、培养人才放在首位，让内涵建设都落实在每一件具体事情上，以此来推动教学质量的提高和管理水平的改进。