守卫健康 预防为先
——我校举行秋冬季节传染病预防知识讲座
上海市城市科技学校
随着秋冬季节的来临，许多季节性传染病也开始流行起来。为了加强我校广大师生的传染病防治意识，提高传染病防治知识水平，受学校之邀，松江区疾控中心传防科黄中敏科长于2010年11月26日下午在我校5号楼6楼会议室为全体班主任老师做了题为《秋冬季节常见传染病防治知识》的讲座。
讲座由学生科科长沈双英老师主持，我校主管德育的陈炜副校长也一起列席了会议。11月26日下午2：30分不到，来自各个专业部的德育主任、干事以及各个班级的班主任便在5号楼6楼会议室济济一堂。黄中敏科长用通俗易懂的语言首先对我国特别是上海地区秋冬季易发的传染病类型、现状以及临床表现都做了简要概述，接下来他又介绍了各类传染病特别是呼吸道传染病的预防措施和发病以后各个环节相应的处置办法，特别是他强调了个人卫生、开窗通风以及环境消杀对于传染病防治的重要性。在整个讲座过程中，老师们都听得非常认真，并不时做下笔记，使讲座取得了预期的成效。大家都表示，以前很少有机会听到这样的讲座，是这次讲座让他们在应对保护学生的健康方面有了知识与技能的保障，不会再象以前一样束手无策。同时他们也表示他们会把讲座学到的东西及时、全面地传授给学生的。
讲座最后，陈炜副校长做了总结，并对我校近期传染病防治方面的工作做了重大地部署。相信，通过这次培训活动以后，我校对秋冬季的传染病水平一定会跨上一个新的台阶，也一定能为全体师生营造一个健康、安全、祥和的校园环境。
“同课异构”教研 助推教师成长
建筑工程部 张丽娟
为进一步提升教师专业素质，提高课堂教学质量，建筑工程部建筑1组于本学期第十二周开展了“同课异构”教研活动，助推教师专业成长。
前期识图构造老师利用集体备课时间共同研究，制定出《建筑平面图的识读》的教学设计，分析学生接受能力，选定图纸，确定重点、难点，准备教具、教案、说课稿，然后三位同科教师分别在周二、周三、周四第七节课进行“同课异构”课堂教学，活动过程中其他专业教师积极参与，听课后还相互讨论，引发学习热潮。
黄飞鹰老师知识点讲解全面细致，肢体语言很有激情；冯青老师有选择的筛选相关知识点，由较简单的电脑CAD图纸引入课题，课堂语言幽默；张丽娟老师采用口头回答与书面练习相结合的方式，扩大学生的参与度，课堂语言结合时尚话题，贴近学生。三位教师之间进行了相互交流和切磋，进行了教学反思，并对教案进行修改完善，以形成各自鲜明的特色教学。
后期《建筑识图与构造》课程共同备课组相关专业教师就三位老师的同课异构公开课展开研讨。听课教师对于执教老师在教学内容的解读、教材内容的重组、学生自主的学习方式、师生有效地互动等方面进行了精彩的点评，对于课中教师所表现出的扎实的教学基本功、深厚的教学素养、丰富的教学智慧等表示高度的认可；同时对教学环节的设计、课堂上的评价方式、板书设计、图纸放大等方面提出了独到的见解，给与会教师以思考和启发。
各备课组的“同课异构”活动将会如火如荼的进一步展开，“同课异构”活动的开展实现了经验共享，形成了和谐共处、奋发进取的教研氛围，促进了全体教师的专业水平可持续发展。
整合教育培训资源 引领国家职业技能鉴定新高度
--我校被评为2010年度国家职业资格鉴定
理论考点质量评比“三等奖”
由上海市人保局、上海市国家职业资格鉴定中心组织的2010年度上海市职业技能鉴定所（点）质量评比中获“三等奖”。
本次质量评估在区人保职技开发科的指导下，学校领导高度重视，针对评估指标体系，组织相关人员认真积极准备，从鉴定设备、鉴定场地环境、监控设备情况、组织机构、制度建设等内涵标准进行自查，在自查的基础上，接受市鉴定中心领导和专家的实地查看。
从反馈的意见来看，对我校近年来，职业资格鉴定理论考点的规范运行，严格管理、制度建设、重视监考人员培训等方面给予充分肯定，同时希望要进一步完善制度建设，完善考务室的必要设施设备，以便更好地完成松江周边地区国家职业资格理论考试的艰巨任务。
随着国家职业资格鉴定工作的越来越重视，对理论考点和鉴定所的质量要求也越来越高，城市科技学校每年要承担松江大学城6所高校及本区高、中职校数万名学生的国家职业资格鉴定理论考试，学校将继续按照“规范运行、质量发展、品质提升”的办学策略，全面提升服务功能，为区城社会经济发展和构筑人才培养高地，为提高高素质技能型技术人才作出更大贡献。
学校决心在今后三年里，要更好地规划、整合学校职业教育和技能培训资源，充分发挥市级、区级开放实训中心的优势，高质量的办好计算机项目、电工电子项目、汽车维修项目、建筑项目的鉴定站所，引领周边地区国家职业技能鉴定新的高度。
规范运行、有效落实、稳步提高
----城市科技学校数学教研组活动简讯
近阶段，我校数学教研组根据学期工作计划，立足课堂，加强教研，有序开展了“研讨型的集体备课”、“互动型的说课”、“探究型的课堂实践”、“诊断型的集体评课”等系列关于提升课堂教学有效性的研究活动，叶利红老师、姚智敏老师、孙鹰全老师陆续进行的课堂教学展示，数学组的全体成员以及部分学校领导参与了听课、评课活动。
课前，三位执教老师结合所任班级学生的学习情况、本节课的教学目标以及教学组织的构想在组内活动中进行了阐述，各位教师也积极的发表了自己的观点，提出了改进意见，体现了加强合作、凝聚智慧、促进提高的集体备课活动的初衷。
课中，姚智敏老师从自然景观的图片来诠释数学美，激发了学生的好奇心，从形到数，从抽象到一般，娓娓道来，把学生带进了学习的佳境。孙鹰全老师在讲解立体几何中异面直线内容时，采用了自制的教具，把学生不易理解的抽象概念具体化、形象化，突破了课堂教学的难点，学生反馈效果良好。叶利红老师的课, 讲解语速平和条理清楚，板书内容紧凑结构完整，与学生沟通充分，教学过程侧重于让学生悟。在求和公式的推导环节设计上非常巧妙，体现了数学知识内在的逻辑联系性、层次性，更注重让学生体验推导过程中所包含的数学思想方法,体现了我校骨干教师的执教功力。
在评课过程中，老师们充分肯定了三节课的亮点，同时，老师们也就课堂节奏的处理以及如何更有效地调动学生参与课堂的积极性等问题进行了深入探讨，提出了自己的想法和改进意见，听课与评课活动的开展，老师们纷纷表示获益匪浅。
下阶段，数学教研组将继续围绕学校三年教学质量目标，坚守课堂教学主阵地，狠抓落实，以“聚焦课堂、潜心教研”为重点，认真规范组织各项教学研究活动，充分调动教师的“教研”积极性，加强教研组建设，激发教师发展活力，不断提高课堂教学质量。