开展迎评动员 积极以评促建
二轻校教务处 高晓梅
10月16日下午，学校在五楼学术交流中心召开全体教职工大会。就迎接三年教学质量目标评估、德育评估、行为规范示范校评估工作进行了全体动员部署。
会上，陆丽敏副校长结合德育评估、行规规范示范校评估的评估指标对评估工作作了具体安排，强调了德育工作“首遇责任制”和全员育人的重要性。行为规范示范校评估估涉及到学生行为素养、教师行为表率、校园环境营造、社会评价和示范辐射等五大方面的17个二级指标；德育评估涉及到目标理念、实施过程、条件保障、德育成效、特色创新等五大方面的19个二级指标。希望大家齐心协力，加强学生德育，进一步建设良好校风。
会上，校长助理倪虹强调年度教学质量目标涉及到专业建设、师资队伍建设、课程改革、校企合作、招生就业等方方面面的工作检查。要遵循“坚持常态、注重内涵、凸显特色、健全长效”的原则，以评促改，以评促建，切实推进学校内涵建设。
三项评估都是过程评估。目前，在各部门、全体教职工的努力协作下，有关资料汇总整理已经完成，并上传了《达成报告》，并在评估院网站开展小组互评。接下来，还将接受上海市教育评估院的实地评估。对学校教育教学工作进行巡视、督查、咨询和指导（包括听课、学生问卷、教师访谈、查看教学文件等）。
会上，刘贵成校长对总结发言，对迎接三项评估作了动员。强调：一要加强宣传。利用教研活动、校会、班会、黑板报、宣传栏、广播等形式广泛宣传，让全体师生投入到迎评工作中来；二要切实行动。要结合实际，细化任务，责任到人，以评促建，将常规教学与评建工作有机结合，完善管理，抓好教学规范、行为规范，创新教育教学方式和手段，切实提高教育教学质量。三要齐心协力。三项评估作为常态评估，靠几个人不行，靠几个部门也不行，需要全体师生员工的团结合作，齐心协力。要凝心聚力，勤奋努力，建立长效机制，提高认识，通过迎评加强内涵建设，创建特色。