倾听学生的声音，让我们做得更好
------电气信息部学生座谈会小记
城市科技学校
10月15日班会课时间，电气信息部进行了12学年第一学期学生座谈会，共有36位同学参加。专业部就对学分制的认识、课程难易、教师课堂表现等事项与学生进行了交流，倾听孩子们真实的声音，了解孩子们对教学的朴实建议。
对学分制的认识和过程评价的理解是入学教育的一部分，也是教师对课程管理的制度宣传教学部分。学生们表示了解学分制，但具体多少学分的回答有误差，对过程评价的相应指标不够清楚，这说明我们还要做好学分制和过程评价的常态宣传，让学生对自己的学业产生责任意识。
对教师课堂表现的交流是同学们最热烈的话题。学生们普遍反映专业部老师关心爱护学生，无一例讽刺、挖苦现象；对于课后辅导，同学们反映只要学生问，老师都能认真回答，而且我们的专业老师们充分利用课间休息，补缺补差；学生反映教师无一例迟到、早退、接打手机现象，巡视指导到位。除了常态表现外，同学们也表达了对老师们的喜爱，出频率最高的是年轻的徐青、徐超老师，他们上课时与同学亦师亦友的教学方式受到同学们的欢迎，新教师段亮晶的上课激情也让同学们深受鼓舞，汪迎、葛根波老师上课幽默风趣，让专业课增添了一些生动的色彩。课堂是教师的主阵地，让课堂充满生命力是老师们永恒的话题。
对于课程难易的评价，一年级学生对数学、英语的接受能力有所欠缺；二年级学生反映专业课理论课相对枯燥些。这是意料中的反馈，但还是让我们要积极思考。
对于社团活动，学生们希望社团活动更加丰富多彩，能开设对学习有帮助的专业社团，运动型的体育社团，女生希望有十字绣这类手工社团。所以如何放大社团的效应，让社团成为学生成长的另一个平台是我们思考的问题。
倾听学生的声音，让我们把教学工作做得更好。