课程研讨，为下学期教学铺石问路
------网络技术团队区级教研活动小记
城市科技
伴随着综合布线实训室验收工作结束，下学期新实训室的有效启用已提到日程上来。12月21日下午3：00，一个平凡的周五下午，忙碌完一周的教学工作，城市科技学校电气信息部网络技术专业团队的六位老师及时转换“频道”，聚集一起，进行新实训环境下《网络工程施工》课程教学的专题研讨。
一、再次学习市课标
《网络工程施工》是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程，是从事网络工程施工岗位工作的必修课。为了更好地进行教学研讨，专业部主任金卫萍老师要求团队成员带上市课程标准，对《网络工程施工》课程的教学标准再次进行研读，进一步统一专业老师的课程教学思想及教学目标，明确具体的教学内容和教学要求，龚小龙老师作为市网络技术人员项目考评员也对网络布线模块进行了具体说明。明确教学目标、统一教学行动，新课标的再学习，是对新实训环境启动的一个前提环节。
二、回顾原有课程教学
标准要求我们以网络工程施工的工作任务为线索进行教学，包括布线图读图和绘制、综合布线系统技术标准、线缆识别、网线制作、节点模块制作等几个学习项目。随着对课程标准的温故，我们又对原实训条件下《网络工程施工》课程的教学进行了回顾。陈佳老师作为本课程的主讲老师，就去年本课程的教学实施情况作了一介绍，他说由于原实训条件限制，上年度的课程教学以理论为主，“布线图读图和绘制”部分的课时比例较大，测试内容没有得到实践，同时也缺少对项目的整体实训，有必要对原先的教学进行梳理。
三、确立下学期教学行动
通过新课标的再学习，经过对上学年教学的反思，立足新的实训环境，我们必须对下学期《网络工程施工》的教学有新行动。
在教学内容上大家一致认为立足环境，进行校本化实训内容的设计，在市课标的基础上，优化制定校本化课程标准，如减少测试部分的课时，添加桥架布线技术，让学生打好基础实用技能。
因为新的实训环境空间大，而且模拟墙的布局不利于整班教学，经过研讨，大家认为分组教学分组管理，一则提高教学实效性，再则确保安全性。
本课程的评价以项目完成评价为主，所以大家一致认为以项目阶段评价主，记录过程成果，期末重点评价学生对布线的规划及设计，这样也能克服课程实践考核的特殊性，确保评价的有效进行。
不做形式上的教研，放大思路，解决问题，才是真教研。以此为契机，我们还将以新实训室其他教学功能的开发进行下一轮的教研行动。