入室即静，入座即学
——记14动画1班的班级风采
西南工程 徐汇学生科
每天早上当你走过上海市西南工程学校徐汇校区3号楼窗下时，你会油然而生地驻足聆听从二楼14动画班传出的朗朗的读书声，那抑扬顿挫的日语朗读声，那声情并茂的语文早读，那带有甜美的英语朗读声……可以感受到14动画1班40个充满朝气的学生们在班主任吴慧红老师的组织安排下正精神抖擞沉浸于知识的朗读海洋里，为西南工程学校的早读时间绘制了一副美妙的学习画卷。
打开14动画1班的大门，迎面映入眼帘的是“入室即静，入座即学”，这也是14动画1班遵从的一个班级理念。班主任吴慧红老师介绍说：“诸葛亮曾说：‘非学无以广才，非静无以成学。’一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造，有所成就。”
根据班级的特色，１４动画班班主任和全班同学共同商议，为班级制定了两条勉励同学的格言。如正面黑板上举头就时刻提醒大家的：“奋斗成就未来”，不断激励着１４动画班同学奋斗前进。教室黑板报后的格言是“不比基础比进步”充分显示了班主任对１４动画班同学的信任和鼓励，为每一位不同基础的同学的个体发展提供了广阔的空间。也体现了班主任吴老师的用心良苦。这些话语给同学们带来了很大的帮助。
14动画1班共40位学生，有四分之三是男生，人高马大，其中有相当数量是“爱说、爱打闹、坐不住、没有班级荣誉感……”，脑子比较聪明，但是自制力不强，受不了半点指责，很容易受外界环境所干扰。老师如果单纯叫“安静”只能治标不治本。于是，作为班主任的吴老师想办法寻找切入点，和班长顾思敏，副班长徐之阳，团支书谢璟，劳动委员金靖诚，学习委员张啸，文艺委员金珈琪，宣传委员吴佳奇等等，一起探讨班级的现状，商议班级管理的切入点，最后决定将“入室即静、入座即学”定位为班级管理第一阶段的理念。
首先班级开展了一堂生动切入实际的“入室即静、入座即学”的动员式主题班会。
“入室即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。
如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直;白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读;他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入室即静，入座即学”就是在告诉同学们要心静。
其次，全班通过周记形式，对“入室即静、入座即学”有了更深的理解。分析各人目前的状况如何？打算怎么贯彻落实班级理念？班主任把大家写的内容，张贴在教室里，让大家以此为镜，不断地警醒自己，提示自己将如何去做。
再次，继续突出“双入”的重要性，以良好的学习习惯促学风、班风的提升。全班搜集和“双入”有关格言及名人故事，像鲁迅刻早，毛泽东闹市读书之类的内容，全班分小组做成手抄报，从榜样中汲取力量。此外，班主任安排值日班长发挥监督力量，加强午读，课间的巡查力度，对经常做不到的同学给予督促，做好小组评比进行激励，树立正面的典型。
经过一学期全体师生的努力，班级早读、课堂、已经养成了一定的习惯。现在，当上课铃声响起时，班级同学基本上都能做到不乱说话了，而是静等老师，对此，班主任深感欣慰。同学们充分体会到：“双入”并不只是能够让大家能心静，意义更深远的是让大家学会自我管理，有良好的习惯，珍惜时间，让大家养成严于律己的性格。同时营造了一个好的学习氛围，塑造班级好的班风，学风。
常言道“五心不定，必然输得干干净净”，入室即静，非宁静无以致远；入座即学，真学习方能成才。静能生智，静能生慧；静以促学，静以养性；静是修养，静是素质。我们14动画1班会不断努力的！耶耶