积极探索求发展，互相学习促进步
石化工业
2015年6月4日，石化工业学校德育室柳振华老师作了题为《教学内容的整合和教学对象的分析》的讲座。
在教学中，教师依据课程标准，结合学情，对教材内容进行分析和选择、加工和重构、即对教材进行再创造，对教学内容进行整合，是十分必要的，这有利于提高课堂教学的有效性。柳振华老师根据自己多年教学的经验和体会，认为要对教学内容进行有效的整合，必须从课程标准、课程内容、教材内容和教学内容四个角度入手，对学生的学习情况进行全面地了解与把握，才能有的放矢，有针对性地创设适合学习的情境，巧妙地调动学生学习的积极性。
柳老师在讲座中指出，教师必须树立正确的教材观，即教师要“用”教材而非“教”教材，“用”教材意味着教材是一种工具或材料，可以取舍，可以编辑，教师可以自主地驾驭，而“教”教材，就意味着教材就是样本，只能照搬，教师成了教材的工具。作为老师，我们的任务是“用”教材教学生，而非“教”教材。
讲座结束后，与会的各位老师就柳老师的讲座内容交流了自己的经验和体会，气氛相当热烈。