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城市科技：教研工作信息一则
2013/5/16

提高课堂有效性 贵于实践和反思


--记旅宾部陈三梅老师的区级公开课


如何提高课堂教学的有效性，激发学生学习兴趣，提高教学质量，是每位老师时时刻刻都在孜孜以求的。旅宾管理部的陈三梅老师也一直在用实践和反思不断地提高自己的课堂教学能力和教研水平，使自己的综合能力不断地更上一层楼。5月7日，上午第二节，在学校的录播教室，她进行了区级公开课《银行存款的清查》的教学，整个教学活动是以问题探究、小组合作学习的形式开展的。


为了上好这堂课，在旅宾部教学主任赵连新老师、教研组组长李红老师的指导下以及教研组的磨课，她做了精心细致的准备。整节课的教学课件对她来说始终是动态的，如何把课件做好、做得更有利于教学的有效开展是她的追求，开课前只要一有好的思路她就会立即付诸行动---修改。教学组织设计到课堂教学的实施开展主要呈现了五大特点：1、教学组织严谨、有的放矢。教学形式与内容的匹配，让形式为内容服务，不为形式而形式，比如在导入环节她以动画方式打开银行存款日记账既直观形象又贴近教学内容；为了开展小组合作学习，在对学生学习情况充分了解的基础上，分成好中差，以好带差来互助、合作学习，起到以点带面的作用。2、课件精、简、美，重点突出。整个课件除了图表外，没有太多的文字，大小适宜、动静结合、用色惠眼、重难点突出。3、德育渗透全课堂。不论是在银行存款清查的生活案例中，还是在小组合作的课堂实战演练中，抑或是最后的归纳总结中，陈三梅老师都将德育有机合理地渗透其中。4、注重师生交流、关注学生个体差异。整堂课通过问题探究、开展活动、完成任务来进行师生互动，积极有效，针对性强。5、归纳总结有特色。以简单的问题将整堂课的知识点串起来，突出了学生的主体地位，难点通过板书再次强化突出。


从总体上来说，在教学中，陈老师能依据新标，将新课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究、师生互动，体现学生主体地位。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水，受到区职教中心组教研员沈爱池老师及在座听课老师的一致好评！

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