用油彩勾勒古朴的建筑 用心灵构思美丽的画面
——10级、11级工艺美术专业写生实践教学活动侧记
徐汇教务科
四月天，“水光潋滟晴方好”，10级46名艺术类师生踩着春光走进浙江西塘，用一幅幅生动的油彩画描绘着古朴的建筑。
五月天，“山色空蒙雨亦奇”，11级123名艺术类师生沐着细雨踏进安徽查济，用心灵的微光构思着一幅幅美丽动人的画面。
艺术写生，在我校艺术教育来说，已经不单纯是简单意义上的教学实践活动了。它是提高学生专业技能的一种教学模式，是学生拓展思维，开阔眼界的一次游历，是历练学生合作、毅力、坚韧和耐心等人文教育的活动。
写生——一种对生活真情的吐露
动员会议上，艺术类100多名学生济济一堂在多媒体功能厅聆听着学校教务科老师的一番父亲般的叮嘱，负责专业指导的庄杰人老师的耐心的讲解和交代的一些注意事项，学生手中都有一张备忘录，哪些该带的，哪些不该带的，清楚醒目的都印在了备忘录上了，回家准备好了。
出发前，退休教师王竹持佝偻着背，一次又一次将学生的行李箱包和颜料盒整齐地叠放在车厢底下；临别时，学生难以割舍的眼光像一片春光似的从素描老师和语文老师的身上拂过，庄杰人老师的眼眸里闪着晶莹的感动，像大哥哥似的大喊一声“到那边，好好画!”。
天气像小孩的脸，一天变了好几回。春雨说来就来，全体学生只能集中在食堂里由老师点评作品；天一露笑脸，老师们赶紧组织学生到河边，到树下，到石径小路，选取最佳角度，最佳镜头，入笔，入画。专业老师，巡回指导；班主任随班对学生提出严格要求的同时，随时为学生递上一杯水，一只颜料，学生丝毫没有懈怠，抓紧完成自己的创作。
五天的写生生活，其实就是那么简简单单，青春的记忆里有这一段生活的真情，让我们永不磨灭。
写生——一种对艺术生命的追求
写生的意义，如果只是照着实物画，那绘画艺术就是死路一条。如果把它当做一种艺术生命延伸，那么绘画艺术就会获得新生。
这一点，指导老师庄杰人、李吉感受最深，在学校里，他们曾经在狭小的办公室里，不断的创作，不断的修改，对艺术的追求，不知疲倦。学生在课间看到老师们教课之余，都不忘专业技能的提高和修炼，从心底里产生仰慕之情。
在西塘的几天里，太阳虽不算炎热，但一直在阳光下暴晒。平时不见阳光的学生，脸一下子黑了。10普美班的张毅伟、詹辰欣等学生凭着坚强的毅力，执着的精神，挥汗如雨，泼墨入画。在查济的几天里，多数是雨多晴少，李英杰、邵激扬、徐春雷等学生“笔耕”不辍，凝神专注，交出了多幅的优秀作品，并获得了“优秀学员”的光荣称号。
追求人生的艺术就是追求艺术的人生。学生视自己的创作如同珍宝，即使金钱也撼不动学生对自己作品珍爱的心。10普美班的潘雨松就是这样的人，过路的游客时不时停下来，出200元买他的佳作，他始终舍不得出手。游客的赞赏，增强了他对艺术事业美好未来的憧憬，更坚定不移的往艺术人生的最高处攀登。
写生——一种对难忘岁月留下的印记
民风古朴的西塘和查济，学校为学生找到了一块远离都市喧嚣、风光宜人的江南水乡小镇。那里小街傍河，人家依水，黛瓦白墙，木栅花窗，清润秀美，如诗如歌。小船悠悠，烟雨长廊，水光粼粼，温润平滑，绿盈清澈。这些不但入画，而且入文，入心。这些艺术和写作的素材，永远都留在师生记忆的长河里。
有时，难得的一上午休息时间，让师生领略江南水乡人家的美，体会到了古朴村镇的沧桑经历，也默默在心中记下想要通过艺术永存的美景。
一路走走拍拍，人在乡村，恍惚时光倒流，又似时钟停摆了一般，鳞次栉比傍河而建的民宅、斑驳的墙、寂寂的院落、静谧的流水、幽深的弄堂、长长的廊棚、风中摇摆的红灯笼，让人分不清，到底是逝去的日子随水复来还是穿越了似水流年，重品古镇祥和。
那里的小吃数不胜数，当然，吸引我们的不单是琳琅满目的小吃，更是淳朴的人，脱俗的景。从正式写生的第二天起，每位学生都带着激动的心奔入小镇，迫不及待的寻求一块地力求将古老的美用手中的画笔淋漓尽致的表现出来。无论阳光多耀眼，点燃的是同学们们对画画的热情，他们的专注，沉醉，投入是在学校里难得一见的风景。
学生们贪婪的接受者乡里人的热情好客，自然也不能让他们毫无收获。他们用彩笔述说着古老的传说。每当晚上评讲作品时，虽然疲惫，但那时却是大家兴致最高昂的时候，经过老师的指点，学生的点点滴滴的进步，把乡村的美景更加真实美好的表现出来。评讲完作品，无论得到的是表扬或是指正学生们依旧兴致勃勃期待着第二天的到来，期待着能将乡村的全部美景尽收纸上。明天总会更好，大家就是这么鼓励着，相信着，所以才会从西塘、查济带回那么多真心付出的优秀作品。
临别前的第二天，同学们得到老师们的奖励，有机会一睹村镇的夜景。村里气氛如此多变，白天祥和，夜晚火热。一串串点亮的灯笼，热烈时尚的酒吧，增添了别一番风采，让师生们再次目睹村镇的魅力。更深刻的体会到穿越古镇繁华的乐趣。
学生回校时说，他们真的爱上了这次难忘的写生之旅。