城市科技：教师营造活力课堂 学生体验快乐学习
——记我校英语教研组口语研讨课
日前，英语教研组邀请了在松江青少年活动中心担任英语课外活动指导的Professor Luo在学校一年级尝试开展一次研讨课。组内的十多名老师齐聚51213班和学生们一起感受一堂别看生面的英语口语课堂教学。
Professor Luo：Follow Me，Surprise You
Professor Luo将学生们的社会实践活动——参观辰山植物园与英语学习紧密联系起来，生动详实的教学内容，让学生们不仅学到了许多植物的英语词汇，还引导学生寻找、发现植物园中不规范的英文指示牌。通过摄像机镜头，学生们走进了图片；运用情境结合，导游成为了范例；采用计算机PS技术，花儿散发出魔力。整节课令人印象最深的是,学生至始至终都有着高涨的热情。
课堂学生感受：快乐学习，感染你我
老师丰富的面部表情，多变的肢体语言，幽默的中文问候，充分调动了学生的积极性。大家自觉地大声开口说英语，完全没有了最初的紧张和胆怯，课堂充满了愉快的学习氛围。
课后，学生们纷纷表达自己的感受：外籍教师的语言标准，语音地道，对锻炼听说能力很有帮助。有同学说：“Professor Luo自称为Super Luo，夸张的动作和HAHA的笑声，让同学们有亲切感” 。也有同学对Professor Luo精心设计的图片印象深刻，她说：“外籍老师精心设计的图片与英语学习相结合，原来到没有见到过，很有吸引力，我很喜欢。”
听课老师感悟：活力课堂，奉献真情
为了追求完美的教学效果，Professor Luo花了近十小时对教学内容进行了合理的组织编排：以学生们的视角按照参观辰山植物园的路线顺序设计英语学习的词汇和句型，同时穿插活动当天的师生活动和花草美景。授课老师精益求精、精心备课的敬业精神让人由衷赞叹。
参加听课的教师也从中受到启发：老师用心经营才有活力课堂，学生获得认同才会快乐学习。
本次口语研讨课活动让老师们对活跃同学们的课堂、激发学生的学习有一个直观真切的体会。它不仅使英语组的老师们获得汲取其他教师教学经验和智慧的机会，也促使全组教师更加关注课堂、关注教学内容、关注学生。