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大众工业:行动导向教学  把学习主动权还给学生
2013/6/10
行动导向教学  把学习主动权还给学生

——记上海市大众工业学校外听课活动

     2013年5月28日上午,上海市大众工业学校数十名老师前往上海市工程技术管理学校进行听课学习。

     这是一所坐落在崇明岛上的学校,空气特别清新;这是一所远离尘嚣的农村学校,环境整洁优雅;这是一所处处弥漫着强烈文化气息的学校。刚一进校门口,眼前矗立着一尊宏伟的雕像,是大教育家黄炎培的雕塑。学校门口的宣传栏、画报、标语显露着严谨、务实、向上的精神面貌。踏进敬业楼是一件沉雄厚实的铜鼎,站在这里,油然升腾起一种肃静之情。正惊诧于窗下绿化带圆形长凳四周花团锦簇引来无数蜜蜂蝴蝶,翩然起舞,带我们听课的老师进来了,她讲解到,我们眼目所及的花花草草都是学校园艺班的学生精心设计的作品,这着实让我们感到意外,原来这生机勃勃的校园环境出自学生的妙手。

     今天是该校教学活动开放日,有十一门学科的课程,我校各部门老师分头行动。我们语文组听了袁冬霞老师的园林专业班的一堂樱桃番茄种植计划书的写作课,这是一个生活化的选题。课前老师花了很多功夫,和园林专业老师学习,了解本专业的学科知识以及最近活动,选题紧紧围绕基础学科为专业人才培养服务的宗旨。导入部分是一大亮点,创造了良好的学习情境,“引”出本节课的学习任务,最大程度上调动了学生的学习热情和兴趣。整个教学过程条理清晰,重点突出,师生互动,氛围活跃,让学生在学中做,做中学。老师在课堂中适度的讲解帮助学生理解学习中的难点,特别是应用文在书写的过程中,有一定的难度,袁老师有步骤的讲解,环环相扣,逐个进行攻破,让学生有章可循,有样可依。学生的讨论、交流、实践、复述穿插在课堂的始末,真正体现了把学习主动权还给学生的特色。该校积极实践“行动导向教学模式”,通过改变全面培养学生的素质,比如表达能力、交往能力、团队协作能力、实践能力以及分析解决问题的能力,这堂课无疑是大胆的尝试,也是成功的案例。

     之后进行了评课,总体围绕如何更好的实现学生的成长和发展而展开,比如老师的“舍”与“得”的问题,思维品质的问题等等值得在座各位老师深思。

语文组  焦艳珍