立足岗位 释放“德育为先”的发展红利
——记高康校长在我校2013年德育工作研讨会的讲话
为了进一步明确下一学年的德育工作，8月17日至18日，上海市大众工业学校在校阶梯教室召开2013年德育工作研讨会。全体校领导、德育干部、班主任参加研讨。集中报告会上，陆浩勤校长列数了近段时间以来德育条线所取得的成绩，高康校长就学校德育工作的发展走向做了主题发言。
德育为先：继往开来释红利
德育为先的坚持奠基了学校近年来的发展。高康校长在发言中说到，重视德育工作，坚持德育为先，既不是单纯地来自某套理论，亦不是来自某位领导拍脑袋式的决策，而是来自学校办学的经验教训。德育工作做不好，学校其余工作无法正常运转；坚持德育为先，则带来了学校的发展红利。高校长列举了几年前的2个事例再次说明了坚持德育为先的重要性。
前几年，“半军事化”德育工作大旗带领学校德育实现了巨大的变化，如今这面旗帜随着发展的新形势，得以创新发展。高校长对新时期德育工作大旗内涵做了详细的注解，那就是全员管理、严格管理、规范管理、自主管理。他结合学校的实际，用具体的事例，让全体与会人员再度对全员管理、严格管理、规范管理、自主管理的具体表征有了深入的认识。
高校长在发言中说到，多年来的发展，学校有明确的德育目标、德育队伍、德育社会资源、德育载体，实现了学生管理与养成教育融为一体。其中，干部队伍、班主任队伍、学生干部队伍三支主要的德育队伍。组织架构上实施教学部主任负责制的新变化，军、警、社区、医院、家委会、德育协会组织等社会资源都成为了有效的德育资源，行之有效的德育活动有计划有成绩。德育工作的顺利推进与突出成绩，也树立了中职学校中自己的德育旗帜，才会有令络绎不绝的参观者次次深感“震撼”，为学校各项工作的发展与突破奠定了基石。
班主任工作：立足岗位“三心三要”
对于班主任要具备的素质，高康校长用“爱心”、“责任心”、“事业心”进行概括。他说，中职学校面对的教育对象是未成年中“弱势群体”，需要班主任付出加倍的爱、无疆的大爱。在发言中，高校长还亲切地称班主任是“最最敬爱的人”。他还说，除了“爱心”，还要有“责任心”。因为面对的教育对象处于特殊敏感的发展阶段，班主任处理得当，则这个阶段是学生的成长期，否则就是危险期。因此，作为老师，尤其在心情低谷时期，任何时候都要善待学生。与学生建立了深厚的友谊，就会带来事业的成就感、幸福感，这就是要以“事业心”来对待班主任工作。
不仅要有“三心”，高康校长还提出班主任“要德高为上、以身作则”、“要讲究班主任工作艺术”、“要研究”。他说，在任何与学生接触的场合，都要以身作则，记住自己身份的神圣。教育最重要的就是良好的学习、生活习惯的养成，教育最主要的目标就是培养学生可持续发展能力，心灵沟通最主要就是信任，爱护对方，对方才会有感恩之心，这都需要讲究工作艺术与智慧。此外，班主任要研究相关的教育政策，要研究自己、研究任课教师，要研究学生，包括家长、学生的生长环境等。
班级管理作为班主任管理工作的一项最主要的工作，高校长就这一主题阐述了自己的见解，对新学期工作寄予了新的希望。他希望班主任老师迅速进入角色，对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生。高康校长希望做好班级文化建设、班干部队伍建设、处理好突发事件和特殊事件等八个方面的工作。
陆浩勤副校长总结说到，高康校长的讲话阐明了学校对“德育为先”工作地位的坚持，鼓舞了班主任的斗志和信心，指导性意见为德育各项工作的开展提供了方向指引。集中报告后讲开展分组研讨，相信这些如如何建立班主任工作梯队，比如如何做好移动德育等这些精心准备的议题，能够得到激烈的讨论，能听到各方建设性的意见。德育工作的有序推进，为学校近年来的发展奠定了底色，而德育的继承与创新必将给学校带来更大的发展红利。
校办
2013.8.19