立足学生长远发展 多方铺就成才之路
——11届毕业生在三校生高考中取得优异成绩
二轻校 梁进学
又是一年毕业时，当《毕业歌》回响在校园，当毕业典礼的欢庆散去，望着在校园内欢笑逗留的活泼的学生，二轻校的领导、老师不由露出会心的微笑。2011届毕业生就业率达到94%。更值得自豪的是：2011年，08级学生有230名同学参加三校生高考，198人被有关高校录取，录取率达到83.22%，超出全市平均合格率二十三个百分点。其中，学校升学承诺签约生185名，有176人被有关高校录取，录取率为95%。还有5名同学考入本科院校。这一成绩得到了学生家长的高度肯定，学校在学生毕业典礼前后收到学生和家长送来的褒扬锦旗多面。
职业教育根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。在培养目标方面，职业教育强调以培养学生能力为重点，因此，“能力为本”的教育理念，“技能训练”的教学要求，都成为职业学校的必然要求。但是，职业教育不是单纯的能力教育，它还必须“以人为本”，强调对人的关怀和尊重，着力提高受教育者的综合素质，着力学生的“人生预备教育”，多路并进，提高质量，为学生铺就成才之路。
三年前，在生源相对减少，学校发展受到严重冲击的情况下，学校领导班子分析形势，自我加压，为了适应家长、学生的发展需求，为了学校的生存发展，提出了升学、就业双承诺计划：即第一志愿报考我校或者高中后第一志愿报考我校的考生，学校根据其成绩和发展方向，在学生自愿的前提下，分别与其签订升学承诺或者就业承诺协议，保证这些学生毕业后顺利升学或者就业。
为了保证双承诺的顺利兑现，学校根据签约情况，实行了分层教学，分别组建了就业班和升学班。在就业班，强化技能训练，强化技能等级证书的考核。举办校园技能节，调动学生技能训练的积极性。并强化职业礼仪和职业纪律教育，收到了良好的效果。在上海市第四届星光计划技能竞赛中，获得16项荣誉，在2011全国职业院校职业技能大赛中获得金奖两项，在2011全国发型化妆大赛中获得一个金奖、两个银奖、三个铜奖；在第十一届全国烘焙职业大赛中，获得三项荣誉。毕业生实习推荐供不应求，100%推荐不说，一些专业的下一届学生还提前被预订，实现了定向合作培养。
在升学班，学校为了帮助学生圆自己的大学梦，向社会展示“中职毕业生同样可以考大学”。在技能学习，帮助学生学得一技之长的同时，积极为学生创造条件，提供文化基础课学习的机会，提供升入高职院校的机会。
为加强对学校升学班工作的领导、协调，认真落实各项具体措施，切实提高教学质量，经过学校党政班子的讨论决定，成立了升学班工作协调指导小组和工作小组。升学班工作小组的成立为日后升学班各方面的工作提供了有力保障。
在教学上，学校尽力为升学班配备优质师资。升学班的任课教师首先保证从态度上认真负责，善于与班主任沟通，善于与学生沟通。学校定期召开教师座谈会、学生座谈会，对教学上存在的问题及时地进行反馈。学校的语文、数学、英语教研组定期召开教学研讨会，各位老师分享自己的教学方法和经验，并提出建议，从而在一定程度上对教师教学的提高起到了作用，保证了教学质量的提高。
第一次办升学班，学校、老师缺少经验。为确保学生升学，学校采取“走出去，请进来”的策略。组织08升学班的任课老师一起去崇明竖河职校取经。借鉴竖河职校的成功经验，开阔视野。联系有经验的三校生高考教师，把这些教师请进来为我们的任课教师进行培训，进行指导。临近高考，联系各高职院校的老师为学生讲解招生政策，让学生们了解外面的信息，能够在信息比较对称的情况下，做出自己的合理选择。严格学生考核，采取了“一月一考、一周一测”的方式，及时检测学生的薄弱点，有效解决学生存在的问题，调动起学生学习的积极性。
入校之初，大多数学生自信心不足，班主任老师与家长不断地沟通，将学生的点滴进步都反馈给家长，逐渐帮助家长和学生树立起升学的信心。在求得家长的认同后，老师们又积极行动，针对学生自制能力差、长期懒散导致学习习惯差的问题，家校联合，从小处做起，逐步提高要求，一步步改进了学生的学习习惯。然后本着“培养尖子生，激发中层生，转化后进生”的原则，引导每个学生立足现实，保持清醒的头脑，明确自己的定位，定准自己的目标，努力学习。
团结进取获硕果，辛勤耕耘创佳绩。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”随着一届毕业生的离去，学校还不得不认真学习和研究：今后如何持续提高学生的综合素质和综合能力？如何进步提高学生高考的成绩和升学的质量。