让教法更贴近学生
——记电气技术专业组校教学法评优活动
上船技校 章泓
为迎合上海市教育委员会开展的上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动，上海船厂技工学校在校长的亲临主持下召开了专题动员会议，我校电气技术专业教研组积极响应学校号召，全组总动员，积极参与。
此番，电气教研组共有7名教师参加了教学法评优初评活动，涉及船舶电工、无线电装接、维修电工、电机与变压器和计算机维修与调试等专业。此次教学法评优旨在通过比赛让教师的教法更有创意、更贴近学生，使学生能实实在在地学到点文化技能知识。
如何提高教师的教学技能？如何在此次校教学法评优中创出佳绩？教研组开展了教研学习活动，明确到要教研先行，集体探究；骨干先行，岗位成才；行家参与，校企合作；积极观摩，学习为先；全组参与，争优创先。
通过此次活动，组内的老师也意识到：什么是优？怎样进行教学法创新？如何发挥重点专业组的特色？对于较难理解掌握的电气专业理论知识只要学生能接受、掌握进而对此产生学习兴趣，教师能与时俱进，符合现代化教学要求的就是优。教学法创新也要围绕着学生学习的角度开展，摈弃片面的为最求新而忽视了学生学的基本要求，有专业特色——除了教会学生动手实践外，还要拥有理论计算和严谨的逻辑思维推理的能力，加强安全操作及防范意识，切实达到让教学法更贴近学生这一目的。
从上表中也可以看出，此次本组教师参与的热情度较高，参与面也较广，又可看出由于带教所属同一年级和教学大纲要求的缘故，出现了两个教师同讲一个教学内容的情况（专业的不同侧重点也有所不同），这从侧面也可比拼教师的教学实力所在。
教师共同参与，教师之间相互学习，相互竞争，最终达到提高各自教学实力，以此为契机提升整个教研组的教学水准，推动校教学水平的整体提高。
加油，电气技术专业组！