农民工培训要保“量”，更要保“质”
上船技校 夏闪闪
坚持以服务为宗旨、以增强农民工就业能力和创业能力为目标，我校培训科与霖天电子有限公司开展了电子电工的上岗培训，并于12月24日完成了该工种的鉴定工作，接受了浦东新区培训指导中心督导的检查。我校培训科培训基地主要集中在康花校区，位于浦东新区康花路128号，每年承担大量的社会培训与技能鉴定工作。
霖天电子有限公司是一家以生产半导体元器件—PTC热敏电阻为主要产品的公司，我校培训科把“电子电工”作为此次校企合作的培训项目。整个培训周期为10天，课程内容包含对各种半导体元器件的理论知识培训，以及对各种元器件的焊接、检测和判别等实际操作培训。
鉴于企业培训存在学员理论知识薄弱、学习热情不高等特点，上课老师（夏老师）根据企业生产实际，自行搜集了很多有关热敏电阻的学习资料，在第一天上课，就以热敏电阻为铺垫炸开了讨论式的教学，老师和学生互相提问，如：学生问“什么是热敏电阻？”老师问“你们企业生产的热敏电阻的性能如何?”等，调动了学员的求知欲望，使整堂课程在一个良好的学习氛围中开始。
培训期间，当讲授到万用表的使用时，夏老师发现很多学员还是第一次接触到万用表，这使整个教学出现了意想不到的难点。为了让学员能确实掌握万用表的各种使用方法，夏老师自带了十几只万用表和几套电子电路测量板到企业，将学员分成几个小组，分批进行讲解和演示。随后，在学员中以学的快和好的学员为各组小组长作为“代课老师”教授其他学员。之所以使用这样的教学方式，是因为以“学生教学生”，能消除师生之间的陌生感，比“老师教学生”更容易让学员接受，期间，有的学员很干脆的直接用方言进行“讲课”。
在为期10天得培训中，每位学员都能做到不迟到、不早退的出勤记录，表现出了高涨的学习热情，这在企业培训中是很难见的。学员觉得他们现在学习的知识可以在实际中进行应用，有助于他们提高自己的技能水平。
在当天的督导随即抽取学员对培训进行反馈中有一个问题是：“通过培训，学到了什么？”有位学员是这样回答的：“以前我在生产中对于我们的产品没有什么概念，工作了一年多，我还不知道自己做的产品是作什么用的，而经过本次培训，我不仅知道热敏电阻的作用，工作原理，还能画出简单的应用电路了。”
在以往的农民工培训中，学员往往对上课的内容毫无兴趣，经常问上课老师“我们什么时候下课”、“能不能提早下课”之类。而这次培训虽然周期短，课时少，但学员的学习态度和学习热情有了很大的提高。农民工培训不仅要保证充足的课时“量”，而且更要保“质”，针对学员和企业生产实际的需要，因地制宜的改变授课内容和授课方式，提高学员的学习积极性，让学员在培训中学到更多实用的知识。