公开课研讨，交流汇聚智慧
——电气部组织召开公开课交流研讨活动
4月4日下午，网络应用组结合近期组内公开课情况进行了交流和研讨。在本次活动中，大家敞开心扉，畅所欲言，共同分析了每节课的亮点和不足，一起研讨了教学中所面临的共性的问题，彼此之间相互借鉴学习，这是一次务实高效的研讨活动。
韩炜老师的“双绞线制作及测试”一节课中，直观而生动的视频全方位地展现了双绞线的制作过程，精心准备的PPT文稿提炼了任务的制作要领。学生通过视频、PPT、同伴的辅助，绝大部分同学顺利地完成了学习任务。充分体现了学生“做中学，学中做”的教学理念。学生作品的点评、纠错是本节课的重点，如何展示学生的品呢？如果实物传阅，势必花费大量的时间，为了解决这一问题，韩老师将学生作品的细节拍入手机，利用微信群展示照片，全班学生通过手机终端能迅速地查看到了同伴的作品。这一想法非常具有创造性，即经济又快捷，充分将网络科技的便捷性。
龚小龙老师“密码学简介”以故事的形式，开始了古老而神秘的探秘之旅，牢牢地吸引了学生的兴趣。兴趣是最好的老师，良好的开端是成功的一半，这些教育的智慧在这节课中得到很好的实践。密码学这门课程是一门理论要求很高的课程，面对学生，理论知识薄弱，学习积极性不高，又缺少实验条件的现实状况下，如何上好这一类型的课程，共同面临的难题，通过这一节课，更深刻地认识到“深入浅出”的实践涵义，要从学生的实际情况出发，灵活组织教学内容，选择教学形式，学生的参与程度决定一节课的成败。
胡淮宁老师的“网页超级链接”一节课以四川旅游引入课题，在课堂上，胡老师以精练的讲解，点出了超级链接中难点，并大胆地放手，让学生通过自主探索，同伴互助的方式完成了所学的任务。胡老师说：“要相信同学能力，敢于放手，才能让以学生为中心的理念才能落实于课堂，让学生遇到问题，提出问题，并尝试解决问题，给学生出错的机会，给学生思考的机会，才能让他们学习的过程中真正地成长”。
毛怀勇老师的“循环语句”一节课，以生活中的一个小例子引入课题，通过举列说明循环的作用，并通过汉语描述的方式查出循环的规律，然后将汉语语句改编成程序语句。教学内容通俗易懂，学生认真地参与，积极思考，取得了良好的教学效果。
通过上面几节课的研讨，一致地认为，要精讲多练，要深入浅出的讲解，循序渐近地引导，要给学生抛出问题，相信学生的能力，放手让学生操作，让学生的头脑动起来，这是符合学生的学习需求和学生特点的。