丰厚的知识底蕴推动更高的专业教学质量
——记数控部模具组王云老师的一堂部门公开课
2014年3月26日下午，模具组王云老师就《注塑模的结构组成》这一主题召开了一堂教学公开课，在参与了这节课的听课以及课后模具教研组的评课交流之后，作为一名教学经验尚浅的年轻教师，我受益匪浅，不仅巩固了自己的专业知识，也深刻感受到丰厚的专业知识底蕴对于教学有着很大的帮助。
要搞好课堂教学的关键在于如何根据学生，教材设计有效的任务，从而达到学生学习知识，运用知识的能力。要想提高教学的效果，课前必须做好充分的准备，特别是专业知识的储备。
王老师充分研究了教材以及学生。《注塑模的结构组成》为注射模具的特点及典型结构的学习奠定一个基础，是一个非常重要的内容。但是对于普遍比较活泼好动的学生来说，书本的内容比较抽象和枯燥，书上原本只有两张简单的结构图，学生理解难度也相对的提高了，学习兴趣也就随之降低了。针对这种可能，王老师选择了实物及图片展示的方法，提高学生的学习兴趣，也便于学生更形象，更主观的理解。
在课堂教学过程中，王老师的专业知识底蕴得到了充分的体现。在他的课件中只有课程知识点的概述和重点部分，其他都是靠他熟练的讲解，许多的企业生产经验来补充和丰富这些知识点。令大家印象最深刻的是讲到拉料杆时，图上有一个很细小的结构叫作“冷料穴”，书上并没有提到，但是王老师认为这是实际生产中一定会碰到的，他就特地给学生讲解了它的设计原因和作用，提前给学生丰富的实际生产经验。理论结合实际，课本教学结合实际生产，这是大家对王老师这节课最大的感悟，也是青年教师在教学中比较缺少的。