上海船厂技工学校班级学生参加校民主评议
章弘
随着五四的临近，有关学生的各项推优工作也正在如火如荼地进行，针对二年级学生该如何通过五四评优活动来对他们在校期间最后一年的学习生活进行行之有效的教育呢？且跟着笔者走入这样一个班级——船舶电气1204班，因为作为这个班的班主任，早已想好——利用班级民主评议的机会对全班从班干部到班级普通学生进行点评。
今年的五四表彰评选项目分为集体和个人，其中个人评选项目又分为三好学生、三好积极分子、优秀班干部、行为规范学生。班级优秀学生候选人名单的定夺首先是由班委讨论而出的，然后利用课余时间由全班同学进行集体评议，班主任在一旁进行全程跟踪和监督。
整个评选过程中三好学生、三好积极分子、行规学生的评选基本没起什么波澜，但当评选优秀班干部时，班级同学对个别同学的评议颇有争议，并展开了包含正反两方的的辩论，如被提名人生活委员某同学，自一年级以来一直恪尽职守，每天一早按时向校行政科报班级订饭人数并做好书面记录，中午又为班级同学发放，回收，清洗勺子，即使偶有一日请假，也把自己的职责嘱托给其信得过的同学，但当该同学名字提上评选议程后，马上有同学站起来提出反对，理由是该同学上课有睡觉现象，（该生家住南汇，为走读生），马上又有同学站起来，说道：“上课睡觉确实不对，但家远又走读也是客观事实。”此时，班级学习委员也站起来，说：“今天评的是优秀班干部，某同学的忠于职责的表现，大家有目共睹，我认为某同学当选为优秀班干部是应该的，就算有缺点，也允许给他改正的机会嘛，……
班级同学唇枪舌战，又联系到班级在卫生、用餐、住宿等的其他表现，此时，一直坐在边上目睹评选工作的班主任适时地站起来说道，今天对于班级五四评优，班级同学做了激烈的评论，在肯定班级优点时，也应看到不足之处，我们允许给予班中每个同学以改正的机会，同时也借此对班级同学予以鼓励，成长，并不是一帆风顺的，相信今天全班同学对优秀班干部评选留下了深刻印象，面对即将走入的顶岗实习，或今后的人生，你们要学会思考，记住，在崇尚技艺的同时，要学会做人。
2013~2014学年度五四评优班级学生民主评议活动虽暂告一个段落，但也在班级同学之中泛起了涟漪，但通过近期班中的表现，逐步打消了班主任曾经预想到的同学之间可能产生的纷争等不利后果。可以看出涉世未深的学生的愿望是非常理想和美好，同学之间可以各抒己见，表达自己最真实的内心感受和想法，奋斗的青春确实是最美丽的，关键在于教师如何引导，进而起到在学生幼稚的心灵之中正能量的传承和发挥作用，为了每一个学生的终身发展，这样的教导活动还将不断地进行下去！