奋斗的青春最美丽
——记我校学生技能学习篇
章弘
相信阅读过上船技校之系列报道《行走在瓦砾上的责任》的读者一定会对上船技校目前的处境留下深刻的印象，学校周遭恶劣的环境条件在我校校领导的不断精神鼓励和相应的教学管理规章制度出台之下并未扑灭在校师生的教学热情，因此，值此五四来临之际使笔者再度萌发描写上船技校学生学习、生活、体育活动的系列新闻报道，借以在校某一班级的具体表现予以真实刻画，主题定为《奋斗的青春最美丽》，仍以系列报道的形式进行，其目的除了再现在校行规较好的班级外，鼓励更多的班级再接再厉。
因老师不断推荐的缘故，现在把镜头推近至钳工实训工场，在实训工场除了有专职于钳工专业的学生实习外，有一群身穿电工服的学生正在实训教师的指导下认真地操作。走近带教实训教师周国庆、黄家富老师，周老师连忙以一贯严肃的表情对记者说道：这个班级学生本学期作为复合工种前来实训船舶钳工，我认为这个班级学生除了纪律严明、学习态度相当认真、同学之间互帮互助，而且这个班级有这样一个优点，由于之前可能进行过电工实训的缘故，他们对船舶钳工相关实训知识和操作技能一教就会，从我们带教过的班级来看，这个班的学生领悟能力和动手能力甚至优于钳工专业级别初学的学生。
笔者即刻走入班级学生之中，发现该班学生没有一个因为笔者的走入而加以分心，此时此刻，他们的眼中除了手中的加工工件外，只有实训教师，他们中有为了得到实训教师的首肯而喜笑颜开的，同时去帮助一些动手能力较差的学生，也有由于得到实训教师的点拨而刻苦练习的。
眼尖的笔者发现不少学生手上都有伤痕，痕迹较为明显，且较为新鲜，但显然正在认真操作的学生对手上的伤口却视而不见，笔者随即采访其中一位平时表现较为调皮的学生，这位学生即刻答道：老师，刚开始钳工专业实训，老师讲解的动作要领我可能理解不是很到位，所以榔头敲到了手上，现在的我再也不会啦！你瞧，我的工件......这时，带教实训教师周老师和黄老师走了过来，说道：这个班的学生学得太认真了，同时也非常急于表现自己，嗯，我们的教学任务可是才进行了两周多，学生实训的姿势和做的工件已经很像模像样了，你瞧，边上的三个女同学也不例外，比男同学做得还好，不服输呗！周老师略带自豪的口气加以褒奖，难得一见的喜悦的笑容挂在了两个老师的脸上，看得出两个老师也为能带上这样的班级而感到高兴。
望着井然有序的实训学生埋头操作，同时又被学生轻伤不下火线的精神所感动，笔者又不断走入他们实训的课堂，依然一如既往，笔者曾经问这些学生：学电工累还是钳工累啊？学生们不约而同地答道：老师，各有不同，在我们认为多掌握一门技能对我们今后就业有利啊！再加上钳工专业的老师课讲得不错，我们乐意接受！
瞧，这就是上船技校朴实的学生们，因为他们早把校训深深地印刻在心中——崇尚技艺，做人为先，深受感染的笔者也想把这样一句话献给你们——奋斗的青春最美丽！衷心祝愿奋斗着的你们都拥有一个美好的未来！