当“理想”与“梦想”发生撞击时
——记我校1204班《班级宣言》定稿随想
章弘
近来，上海船厂技工学校为美化校园教学环境，对教学大楼每间教室进行除旧粉新，并在每间教室门口相应贴上有班级特色的标牌，之中就有一项是《班级宣言》。
班级宣言该如何产生，首先班级宣言应该含有该班级的身影和特质，也可以根据班级每日出操时个性化口号来展开。关于这二点在船舶电气专业1204班进行《班级宣言》班级讨论中同学们彼此间一致通过，但在具体字句上，1204班咬文嚼字，进行了激烈的争辩，而且不相上下。就拿班级宣言最后一段来说吧！
“努力+拼搏，我们必将收获！认真+付出，我们必将精彩绽放于各自的人生之路中，迈着我们矫健（坚定）的步伐勇往直前，实现心中的理想（梦想）！”
以上文中可以看出，同学们经过激烈的讨论后，对“矫健的步伐”与“坚定的步伐”以及“理想”与“梦想”全班的意见相持不下，尤其是“理想”与“梦想”，或许在自小至今的教育过程中了输入过多的有关理想的概念，而每个人又有各自的梦想，“理想”与“梦想”在此发生了激烈的撞击，双方代表各持己见。
见此情景，班级学习委员灵机一动，请来救兵——曾教过他们语文的杜老师，杜老师一进教室，按照同学们的要求对着挂在墙上的PPT仔细研读起来，然后转过身，面向全班同学，以他贯有的沉稳语气说道：“首先我同意你们班主任的意见。关于“矫健”其字面含义富有青春的动感，而“坚定”呢显得人较为成熟，“梦想”每个人都有，但梦想不一定马上能实现，或许需要经过几代人的付出和努力，而理想只要通过个人的努力就能实现，较为贴近实际。就同你们班主任说的梦想包含了理想。”经过杜老师的一番分析全班同学心悦诚服，报之以热烈的掌声，《班级宣言》末句最终出炉。
通过本次“理想”与“梦想”学生思想的激烈撞击这一普通案例，可以看出该如何充分发挥学生的自主能动性？光徒有其表，还不行，还需有深层次的内涵，关于这一点还需要教师实实在在地在日常教学中下功夫。
只有表里如一的学生才会在今后的人生之路中发挥其聪明才智，对于即将要踏入顶岗实习的班级学生教育，就是要趁在校学习阶段及时寻找每一契机予以积极引导，让他们学会观察生活，学会思考，具有明辨是非的能力。教育管理1204班的老师也欣喜地发现，该班学生无论是校内还是校外的比赛始终能争创佳绩，班级表现始终位列全校前茅，这或许与上述的教育思想密不可分吧！为了学生的终身发展将从这起步！