城市科技：捷报频传“升学有希望” 初战告捷“升学有质量”
——我校学生在2014年上海市高校自主招生考试中再创佳绩
“孙老师，刚才我查过了，孩子在学校的录取名单中。谢谢您和学校对他的关心和教育，他能考取自己理想的学校和专业，作为家长我真的很感谢您和学校！学生家长敬。”这是一位学生家长得知孩子在3月份高职院校自主招生考试成功获得录取后，满怀真诚的谢意发给班主任的短信。每一个孩子的背后都是一个家庭，一个满怀教育希望的家庭，即便是一个并不让老师和家长省心的中职学生。
在今年3月份的全市高职院校自主招生考试中，我校考生捷报频传，初战告捷。据初步统计，我校综合部参考学生263人，现已获录取149人，录取比例57.0%，超市平均录取率（36%）21个百分点。今年全市中职学校三年制和四年制学生的并轨毕业，又一定程度上放开了户籍限制，所以今年报名参考学生翻倍增长，而录取计划增长却极为有限——市平均录取率仅为36%。
在数字背后，还有更为值得关注的东西。从录取情况来看，我校考生不只是在高职院校自主招生中“清华、北大”之称的第二工业大学和上海电机学院多有斩获，更有机电一体化、护理、应用英语等高职类的热门专业，还有多位学生因为全国或市级技能大赛获奖和多张技能证书而被高校看中，免试录取。正如张巨浪校长提出的，作为首批示范校，内涵发展既要体现在就业有质量，也要体现在升学有质量上。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。培养过程的迈小步不停步 “倒逼”学生“跳起来摘苹果”；指导有效、服务到位正是成绩取得的源头活水。
培养过程：迈小步不停步 “倒逼”学生“跳起来摘苹果”
想获得，怕吃苦；有愿望，缺行动。这是很多中职学生学习上的弊病所在，如何在日常的教育教学管理中，为他们设置一个个台阶和目标，引导这些孩子“迈小步，不停步”向前进呢？学校在长期的管理摸索中形成了一套行之有效的办法。综合部把它总结为“四个导”目标引导、行为指导、学业辅导、心理疏导。
张群老师形象地把它比作“方程式赛车”，设置多个站点和赛道，引导学生在不同的区间里比学赶超。围绕高复班组建办法，学校实施了一套较为成熟的学生过程性评价办法，尤其是“20%+20%+30%+30%”的选拔方式，即按第一学年第二学期期末成绩×20％＋第二学年第一学期期中成绩×20％＋第二学年第一学期期末成绩×30％＋第二学年第二学期期中成绩×30％计算总分，由高到低录取组建高复班，从考题的命制、考试的组织到试卷评分都做了严格的管理，真正带给学生公平竞争和自主选择，更是大大提升了整体的学习氛围。
在期中和期末之间，按教学需要进行阶段测试，使学生在每一个学习阶段明白自己所处的位置，使老师知道自己教的效果，为教学反思提供显性依据，考试后的家长会使家长了解孩子学习情况。每次阶段测试后，学生就会争先恐后到老师办公室里询问成绩如何，急切地了解自己的自己考得如何的心情溢于言表。中职的学生如此关注成绩也并不是常见的事啊！升学指导：教育最主要的目的，不只是教人挣到面包，而是使每一口面包都香甜
“教育最主要的目的，不是教你挣到面包，而是使每一口面包都香甜。”在提供学生选择院校咨询时，老师们都本着对自身培养质量有信心，对学生未来发展更有利的原则，鼓励学生报考自己最理想的专业和学校，如果三月份不能考取，五月份还有机会，而不是为考取而考取。
自主招生考试不同学校录取政策各异，且考试内容庞杂。部门多次召开班主任会议，要求班主任研究招生政策，通过各种途径了解、采集相关信息，并向学生广泛宣传，力求让每一个考生都知晓直至熟悉招考规则。部主任张群多次说过：要想有效指导学生参加升学考试，教师就必须成为熟知考试政策的“专家”。有的班主任专门制作表格详细列出每一个学校的录取条件、加分政策、考试科目等，以备学生和家长咨询参考。2013年寒假前召开家长会，印发相关材料给家长，向家长介绍考试政策、报考注意事项、时间节点安排等。让家长了解孩子的情况，了解自主招生情况。自主招生考试网上报名时还在寒假假期，学校也要求班主任在报名期间到校接受学生和家长咨询，所以在外地过年的班主任也都提前结束假期返校。
今年3月份的自主招生考试分为“入学测试”和“素质技能测试”两块，考试内容涉及艺术人文、数学基础、生活英语、科学常识、信息科技、法律道德、时事政治、礼仪、生涯规划等14个方面内容。考查的知识很丰富，基本涵盖生活的各个方面，学生思想有压力，教师心里也没底。本学期一开学，我校就结合本次自主招生考试的要求，要求语、数、外备课组将自主招生考试复习内容订入授课计划。班主任、各科任教师、德育老师等，大家一起上阵，授课和答疑。51102班班主任曹峰老师作为计算机老师，经常利用午会课、自修课给学生辅导信息技术部分，还捡起丢下很多年的物理、化学知识给学生讲解。班主任通过各种渠道搜集资料到学校文印室印发给学生，连文印室潘老师都感慨：学校老师对咱们的学生真是关心负责，学生顺利考上，真有老师们的功劳！
这些年来，中等职业教育吸引力下降，上升渠道不畅是主要原因之一。国家层面也在着手解决这一问题，在前不久的国务院常务会议上，提出要打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。在3月22日举行的中国发展高层论坛上，教育部鲁昕副部长表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。其中之一便是技术技能人才的高考。
“教育最主要的目的，不是教你挣到面包，而是使每一口面包都香甜。”适合的才是最好的，我们的提高升学质量，就是帮助孩子们找到适合自己口味的，吃起来香甜的面包。