宝山职校：网络发言有规范
——记宝山职业技术学校在学生中开展网络发言的系列学习活动
当今社会，学生们从网络上接受着各方信息，通过微博、微信等平台参与着网络互动，随意地发表着自己的观点与言论。但作为一个社会将来的合格公民，如何在守法的前提下畅所欲言，是每个学生必须学习的，也是摆在我们教育工作者面前思考的问题。近期，宝山职业技术学校政教处组织学生开展了关于网络发言的系列学习活动，收效显著。
活动一：倡导“学校声誉，学生自主”的理念。政教处在今年寒假前，通过学生自建的贴吧，向全体同学提出了“学校声誉，学生自主”的理念，鼓励学生自己创建行知校区官方微博。于是学生们积极响应，自主地开设帐号，自发地发布学校相关信息，并有组织地组建了行知校区微博团队。
活动二：各班成立班级微博。各班以班级为名字注册微博，将各班的最新、最亮的信息及时发布，并自发地开设了“寒假，我们去哪儿”、“志愿在行动”、“班级那些事”、“我们的主题班会”等专题微博。行知校区的学生们也自动成为自己班级或其他班级微博的粉丝，并积极互动。
活动三：成立微博社。学校开设微博社团，由政教处主任俞莉娜老师担任指导老师，在每周的社团课上讲授“什么是微博”、“微博的语言艺术”等知识，引导学生使用好微博这个平台。
活动四：规范网络发言。针对学生们很喜欢在网上吐槽这一现象，学校组织学生学习庭审纪实《被解雇的美女空姐》视频，讨论这个“因两位空姐在个人微博上发了有损企业形象的言论而被航空公司解雇”的事件，引导学生思考“为什么法院会支持航空公司开除空姐”、“什么是员工对企业的忠诚度”等问题，组织学生开展周记书写、让学生充分各抒己见，再由班主任在班会课上组织学生深入讨论，最后在民主的氛围下达到共识，即网络发贴是有准则的，每个公民的言论自由也是有规范的。
活动五：组织开展“我们的网络发言准则”事务性班会课。通过前面一系列的学习后，学生们明白了做为一个公民的网络发言要求，再通过事务性班会这种民主的形式，让学生充分讨论形成全班共同愿意遵守的，约定俗成的网络发言准则。
通过以上五个活动，学生们既学会了如何正确网络发言，同时也增强了自己做为班级主人、学校主人的意识。
俞莉娜