教学“能量”升级 师训“淬炼”新途
——我校认真做好2014年上海市中等职业学校教师市级培训工作
城市科技
一所职业学校如果要想在竞争中立于不败之地，靠的是实力，关键在教师，教师在所有竞争力中处于核心地位。身居职教发展潮头的城市科技人清楚地认识到了这一点。为此，城市科技学校尽其所能地为教师成长搭建平台，着力打造一支“师德高尚、业务精良、善于育人、乐于奉献”的“双师型”教师团队。
近年来，在区“强师兴教”行动计划和市师资培训基地的大力支持下，学校积极搭建教师专业化发展平台，定期选送专业教师进企业实践，提高教师专业能力。组织教师参加国家级、市级、区级的各级各类培训，使教师的专业能力在培训和实践活动中得到不断提高。2014年初，学校根据上海市中等职业学校师资培训中心《关于公布2014年上海市中等职业学校教师市级培训基地及培训报名工作的通知》的要求，我校认真做好2014年市级培训选拔报名审核工作。
聚焦师训培养的“脉搏”，汲取培训项目的“精髓”
2014年市级培训报名工作学校领导高度重视，要求教务科统一规范报名审核，各专业部在认真调研的基础上，根据本专业的发展前景，以及专业建设、专业师资的培养计划，严格资格审核，择优推荐选派了19名教师，参加了14个项目的市级培训，培训的项目基本涵盖了学校教育教学、专业建设、课程建设的方方面面。有现代职教理论与方法方面、专业理实践能力提升方面、学校德育管理实效性方面、精品课程开发方面、文化基础课的教法探究方面等等，
上海市中等职业学校教师市级培训，集聚全市师资、科研、专业最强的培训基地，为全市中职校教师提供专业能力、技能素养提升的极好平台，受到了基层学校、广大教师的极大欢迎，同时更寄希望于通过更专业、更实在、更多元的培训，提升教师对职业教育内涵的深刻理解。
创新师训培养的“内涵”，丰富高端培训的“中枢”
培训内容是教师非常关注的重点。正如参训学员金老师所说：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。
培训成果也是教师非常关注的预期。正如参训学员孙老师老师所言，通过不同案例分析、实践操作，内容上不求丰富，但求实效，形式上灵活一点，别只有单方向的讲座，可以授课、考试、实践、互动等相结合。专业方向上，能根据中职的学科特点、中职生的特点和未来发展要求等，对学员做有针对性的指导，促进中职教学更有效。
雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越
在强化“校本”培训的基础上，充分重视更高层次的培训，站在更高平台，提升专业师资水平，提升学校可持续发展能力。目前，仅建工部就已经培养了2名全国造价工程师、3名全国注册监理工程师、2名上海市评标专家和11名全国注册建造师和造价员。实现了教师培养与市场“零距离”、与专业建设“共发展”、与课程改革“同推进”、与人才培养“齐发展”。同时教师的成长也进一步推进了学校教育教学工作改革，2013学年第一学期，就新研发了14本校本教材，推进了7门专业核心课和精品课程的改革。
上海市城市科技学校领导高度重视师资队伍建设，在实施新一轮的学校发展的过程中，起点更高、难度更大，但我们坚信在上级领导下，进一步夯实基础，铆住目标，坚持“规范运行、质量发展、品质提升”的办学策略，坚持“强师兴教”、“强师兴校”的办学理念，做名副其实的全国中等职业教育改革发展的示范校，为社会发展培养更多的技能人才作出我们不懈的努力。