新桥职校：“7S”管理进校园，培养良好职业素养
——新桥职校开展“7S”管理知识测试
在学校中，尤其是职业学校中，用企业“7S”标准来规范学生，用企业“7S”来引领学生，是职校生毕业后走入企业、适应企业并能在企业中谋求良好发展的前期必修课。对于学校来说，它也是进一步规范学校日常管理工作，提升学校整体形象，在学生日常学习和生活中培养一定的职业素养和职业技能的坚实基础。本学期，新桥职校落实班级“7S”管理，并于3月3日利用班会课进行知识测试，检验学生对“7S”管理的理解。
7S管理的真正含义，简单的用7句话说，第一，区分有用的东西和不用的东西；第二，要用的东西定制出位置放置及方式；第三，确保要用的东西随时能使用；第四，时刻保持美观、干净、标准化；第五，使员工养成良好的习惯遵守各项章制；第六，安全与检修生产齐抓共管；第七，少一点取用无度,多一点勤俭节约、生产、生活都在于节约。学校教室实行“7S”管理，通过“整理”解决“杂”的问题，通过“整顿”解决“乱”的问题，通过“清扫”解决“脏”的问题，通过“清洁”解决“丑”的问题，通过“素养”解决“差”的问题，通过“安全”解决“险”的问题，通过“节约”解决“费”的问题，使“7S”理念渗透到方方面面，体现在点点滴滴。通过这种学习借鉴企业规范化的管理，培养学生的职业规范和素养，使学生能够一出校园就适应企业生活。学校的目的是要通过细琐单调的动作，潜移默化改变学生自身的思想，使学生养成良好的工作习惯，进而能够依照特定的规律来行动，使学生变成情操高尚的真正优秀员工。正所谓通过改善环境、享受环境、用环境育人。在坚持实行的过程中慢慢发现，在良好的学习环境中学习，不仅提高学习效率，从而增进同学之间融洽关系，使学生的形态、习惯和修养也悄然发生着变化和提高，并慢慢成为一种工作习惯，不知不觉中使个人素养逐步提高。
7S管理不是空洞的条例式管理，也不是各自独立，互不相关的，它们之间是相辅相成的、缺一不可的关系。整理是整顿的基础，整顿是整理的巩固，清扫显现整理、整顿的效果，而通过清洁、节约和素养，而会形成整体的改善氛围，然而没有了安全，之前的都随之成为徒劳。
当然实施7S管理，不是短期行为，学校在推广“7S”的过程中也会不断总结，不断查找不足，循序渐进，这样，才能达到预期的目标。