城市科技：“任务引领”造房子，“理实一体”探路子
——记建筑工程部2011级学生综合实训总结会
为切实加强实训教学与企业岗位需求的有效对接以及学生顶岗实习前职业岗位综合能力的培养，学校建工部大胆开展了主题为“造房子，探路子”的综合实训教学模式的探索和实践。为了做好该项工作，学校制定了详细的综合实训项目实施方案，做好了非常充分的准备工作，并对综合实训准备阶段、施工阶段、验收阶段做了详细的要求，同时学校还就综合实训项目的评价考核进行了科学的论证。
实施以来，无论是实训载体的确定、实训模块的选取还是专家团队和导师团队的确定，都做了精心安排。项目实施以来，取得了较为显著的成果，12月20日上午，建筑工程部在学校建筑实训中心二楼会议室召开了2011级学生综合实训工作总结会。建筑专业部两位主任，建筑实训中心负责人项国平老师、11级综合实训的学生共同参加了此次会议。
会议由黄鸽老师主持，主要总结两个多月的建筑综合实训过程中取得的经验和成果，同时，结合学生的实训体会针对综合实训项目需要进一步优化和改进的方面，进行了深入探讨，为更好地开展12级学生综合实训学习，做好准备。
会议开始，由黄鸽老师总结了本次综合实训的开展情况。在开学初，专业部协同建筑实训中心召开了专题研讨，针对11级学生建筑综合实训，各实训项目指导教师在总结10级综合实训经验的基础上，进一步调整了综合实训的内容，完善和优化了实训方案。本次综合实训时间为第6周至第16周，历时两个多月。同学们按照实训要求顺利完成了二层框架结构小别墅工程的三个阶段的实训工作，即施工前期准备、工程施工、竣工验收。通过综合实训，在检验学生掌握专业能力程度的同时，使同学们对典型框架结构建筑物建设的全过程有了较清晰的认识，明确了建筑专业岗位要求，进一步提升了专业技能和职业素养，也为大家下一步的顶岗实习奠定了良好的基础。
同学们结合本次实训，谈了各自的收获和体会。11121班的任启鹏同学认为，综合实训项目对他的专业成长帮助很大，尤其是工程施工阶段，通过动手操作，进一步了解了房屋的构造及施工工艺，特别是对于建筑物的细部构造有了更深入的了解，对于他后续参加全国大赛建筑CAD项目的比赛有很大的帮助。11111班的李龙同学说，综合实训项目整合了在校两年的专业知识，使大家在走上工作岗位之前，真实地感受到了建筑各岗位的职业要求和具体要承担的工作，接下来他马上要投入到浦川水利这个建筑企业中去顶岗实习，对此，他充满了信心。11112班的应磊说综合实训，没白来。做过了，也才知道辛苦。11113班的黄龙同学建议，12级同学开展综合实训可以每周结合具体实训任务，由学生自己组织计划并进行实施，遇到问题再咨询老师，这样更具有挑战性。
专业部负责人蔡国珍老师结合学生的发言，也对学生在综合实训中的表现给予了高度的评价，也对同学们提出了两点要求，一是希望同学们把综合实训取得的经验进一步运用到后续的顶岗实习中，为以后的专业发展打好基础。二是在专业提升的同时更要注重实训、实习及专业工作的安全性，必须时刻具备安全意识，也希望大家在后续顶岗实习中一如既往地做好各项工作，努力提升专业素养。
实训中心项国平老师从实训中心管理的角度进行了总结，整个综合实训项目，从学校财力投入、教师投入、实训耗材、实训设备投入，都充分展示了学校高度重视此次综合实训。综合实训与工作岗位的区别正像黄龙同学说的那样，综合实训是老师指导大家学，走上工作岗位后是同学们自己“主动学”，即使有师傅也不会像老师那样时刻关注大家，因此同学们更要主动求教，主动承担工作。最后结合本次实训的开展情况，向同学们提出了三个问题：综合实训对今后的工作哪些方面有帮助？综合实训对同学们参加技能大赛是否有帮助？综合实训还有哪些地方存在不足？希望同学们深入思考，也欢迎同学们与老师共同探讨交流，将综合实训项目做得更好。
综合实训项目是学校深入推进教育教学改革和实践的一次探索，学校在第五学期，通过对接工程建设过程，对学生开展图纸抄绘，投标，评标，工艺施工等11个实训项目，进行设计、招投标、施工准备、施工、验收、收尾等6个阶段综合实训，将所学专业课程的知识点与技能点串连起来，提高学生综合技能和整体素质，取得了较好的成效，一是校企合作，深度融合，探索实践了双师型教师培养的路子；二是典型任务，驱动引领，探索实践了“理实一体”教学改革的路子；三是过程导向，综合培养，探索实践了“复合型人才”培养的路子。至此，2011级建筑综合实训工作圆满结束。它对于保障建筑专业教学质量、提高教学水平、促进教与学的良性互动起到了积极的作用。