商会校：微课建立 吸引学生 引爆学习和创新热情
——记第二次微课任务推进会、教学设计培训
2014年1月9日14：30，乔刚校长、陈强副校长、推进办王洁主任、学生处副主任范荣老师携首批30个微课选题负责人和微课意向公司齐聚三号楼二楼大会议室，召开本学期第二次微课任务推进会、教学设计培训。上海市语文学科中心组核心成员，市影视教育协会副秘书长，上海市艺术教育领导小组成员郑洁教授作为示范校项目四特邀专家应邀出席，范荣老师主持会议。
随着网络向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展，以计算机网络为基础的课程体系改革创新作为现代教育手段将得到广泛应用。结合示范校建设，配合人才培养模式的改革创新，紧紧围绕“第一课堂扎扎实实搞职业教育、第二课堂轰轰烈烈搞素质教育”的理念，微课应运而生，整个原有的“金字塔型”教育结构将被“狼牙棒形态”所取代。
什么是微课？
首先，范荣老师作为项目负责人和王洁老师再次强化深入微课这一新名词的含义。微课利用多机位拍摄的技法，在10分钟高效单位时间内授课老师用“无遮挡”教学方式，面对台下20名学生，一讲到底，风趣幽默、信息量大，始终抓住学生热点和兴趣点，传递正能量，学生从中进行选修从而得到相应的学分。微课是传统课堂的增加值，通过移动终端由原来的单纯传道授业到信息化、移动化的课堂组织。
微课建设意义何在？
乔刚校长发言说：微课秉持“重视引导，微处入手，快乐学习、引领积极人格构筑”的教育理念，以学生为本，以学生终身发展为目的，有力深化改革现有课程体系，充分体现职业教育特点和财经商贸类学科属性对接实现一、二课堂的设想，将通识教育、专业教育与生涯发展有机结合，进一步促进我校人才培养模式的创新，提升教育教学质量，让学生真正拥有综合性课程知识，学会跨界，倡导基于移动终端的自主学习。
如何上好微课？
会中，乔刚校长与项目专家郑洁老师相互探讨如何创作微课，推进办冯志军老师进行任务推进，详解教学设计模版编写。强调微课在实施过程中，要有版权意识，可以借鉴不能抄袭；在题材上要有广告意识，标题抓人眼球，内容和主题上要融入职业教育元素和项目四积极人格构筑理念，思想上重视知识型、而不是技能型，增加文化素养，注重人才培养模式，引导学生拓展性、自主性学习；语言上生动、形象、注重互动；设计上时时刻刻要有高潮，在轻松活泼中将知道的知识传递给学生。郑洁老师展示国内外经典微课从互动型、辩论型，演示型，在风格、语言上具有创新的教学总体设计，引导与会人开拓思路，提醒与会人“看菜吃饭”，体现个性化、合作化、交互性、开放性。
微课是学生个人的选择，更是教师的展示平台。微课将成为我校示范建设、德育工作和学生全面素质培养的立新标杆，带领着学校各领域全面改革和创新。商会的明天值得期待，看今日商会如火如荼搞建设，望明日商会教学、文化比翼双飞！