城市科技：落实课程标准 制定教学计划
——我校建工部建筑二组扎实开展新学期教研活动
校本教研最基层的组织是学科教研组。在组织开展“以校为本”的教研活动中，建工部建筑二组全体教师把学校作为培养教师的阵地，把教研组作为培养教师的基点，力争实现“以组为点”。开学至今建筑2组所有成员在27号楼108已进行了两次教研活动。通过组员的努力与配合，建筑二组顺利完成了学校开学的各项工作和任务。
结合课标制定授课计划
授课计划是专业人才培养方案和课程标准的具体化，是实现培养目标，培养合格人才的重要保证。建筑2组的老师根据上海市课程标准，结合校课标，在短短的一周时间内完成了自己所授课程授课计划的制定，并顺利完成了平台上传工作。在制定过程中，由于每个学期的教学周数和学生情况等有所不同，老师在确保对接课程标准的前提下，优化教学内容、合理制定，同课头的老师结合现有的教材，通过教研活动研讨交流，对课程内容进行再次的整体优化和科学组合，注意各学科间的横向联系，避免内容重复，确保同课同计划。
公开研讨，集体教研
本学期，建筑二组继续采取开设公开课集体教研的形式开展教研活动。本学期组内有5位老师开展公开课教研活动，通过公开课的开设，热情的投入，认真思考准备，交流与研讨，能让教师提高自身的教学技能。
建筑二组本学期集体教研活动围绕教师在实践中遇到的问题，采用参与式共同研究解决，专业带头人主持，骨干教师支撑，组内教师轮流做桩（按照课程重点确定教研主题），把教师组织起来，进行校本教研。根据研究内容的需要，骨干教师带领大家在备课中集体研究，共同奉献智慧，形成有特色的教学思路；在上研究课的过程中大家集体观课，反思教师的教学行为和学生的学习得失，课后集体评课，针对课堂的不足之处进行参与式讨论，找到解决的策略，达成共识；在解决问题的研讨中，大家围绕问题集思广益，提出尝试性的见解，在共同讨论、争论中找到解决的策略或办法。