在过程中成长 在比赛中收获
——记上海市材料工程学校“璀璨星光”心理剧排练
校园心理剧活动是一种团体心理辅导方式，是把学生在学习、生活、交往中普遍存在的心理现象或心理困惑等编写成剧本，以角色扮演、情景对话等方法表现出来的一种活动形式，是学生真实地再现自己或者同龄人生活、最大限度表现学生内心态度的一种校园表演形式。
高度重视 积极备战
近年来，我校心理健康教育活动异彩纷呈，为了配合本学期心理健康活动月，优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校以校话剧社为班底，积极参与第三届“璀璨星光”校园文化节中职学生心理剧展演比赛。旨在增强我校学生的心理健康意识，提高学生们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中职生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。
在校领导的大力支持及学校话剧社的配合下，很快便组建了8个人的参赛队。八位主演均来自我校话剧社。他们个性分明，而且个个饱含着对艺术的喜爱与热情。
困难重重 辛苦磨练
在一开始，学生们组织了一次有又一次的会议，只为了讨论剧本、剧情发展、角色分配等，各自提出建议。因为是首次接触心理剧，大家在网上查阅了不少资料，收集了不少视频，一起讨论、一起分享、一起收获，于是，便有了现在这个成熟的剧本。
在排练过程中，学生们全神贯注地投入到剧情中，有些学生可能会有语言、神态或肢体动作不到位的地方，指导老师便会耐心地进行指导。有时，即使已经排练的很晚了，大家也丝毫不会抱怨，依然热情高涨，继续排练。
本次比赛，我校特地请来了上师大表演系的老师给学生们上了一堂生动有趣的表演课。从一开始的“演技浮夸”，到之后的“找到感觉”，到最后的“真情流露”，在这一次又一次的排练中，学生们收获颇丰。
过程中成长 比赛中收获
在心理剧排演过程中，同学们克服了学业的繁忙、学生会工作的压力，自身身体的不适。当比赛视频拍摄完，大家都说“这次比赛，结果已然不是最重要的了，最重要的是排演的过程，大家一起做一件事情，齐心协力，直到成功。大家都从中学会了合作，明白了团队的重要性。”在此，预祝同学们在首届中职学生心理剧展演比赛中的获得理想的成绩！