我校召开《楼宇智能化设备安装与运行》
专业工作任务分析专家研讨会
陈国强
5月11日(周六) ，蒙蒙细雨给美丽的西南带来一丝寒意。然而，西南工程学校的教师们仍然奋战在上海市特色示范学校建设的第一线。“头脑风暴法”专业工作任务开发会议正在西南工程学校一楼会议室内正热烈进行着。担任此次工作任务分析会主持人的是上海师范大学职成教所关晶博士，华东师范大学在职彭跃刚博士。我校智能楼宇专业的16位教师在乔书记的带领下，聆听、学习了上海市智能楼宇专业的12名行业专家针对我校智能楼宇专业任务分析情况，会议讨论热烈，初步形成了《楼宇智能化设备安装与运行》专业工作任务分析表，为下阶段专业课程的确定、梳理与分析提供标准与依据。
会议由教研室主任温世红主持。首先，由楼宇专业群领导乔敏书记讲话。乔书记首先感谢12名行业专家、学者与华师大教师团队等在百忙中拔冗来我校指导工作,同时希望通过今天的活动，提高我校教师专业开发的能力。
上午，在关晶教师的主持下，首先对《楼宇智能化设备安装与运行》专业工作任务进行分析描述，并依据全面性、独立性、逻辑性、均衡性等4个原则进行编写、讨论与分析。编写内容为“安装与调试”与“运行与维护”2个方向。在安装与调试方向形成了通信与网络系统基础设施安装与调试、公共安防系统安装与调试、楼宇自控系统安装与调试、消防火灾自动报警系统安装与调试、多媒体系统安装与调试、机房工程安装与调试、系统管理软件及系统集成安装与调试等7个工作领域、29个工作任务。在运行与维护方向形成了通信与网络系统基础设施运行与维护、公共安防系统运行与维护、楼宇自控安装与调试运行与维护、消防火灾自动报警系统运行与维护、多媒体系统运行与维护、机房工程运行与维护、系统管理软件及系统集成运行与维护7个工作领域、32个工作任务。
下午全体行业专家就上午确定的工作领域、工作任务展开职业能力的讨论。书写方式采用统一的能力表述方式，对岗位工作任务内容进行详尽的描述。它为下阶段专业课程标准的确定、梳理与分析提供标准与依据。
通过一整天的“头脑风暴法”的分析讨论，使全体与会教师更为明晰了中等职业学校《楼宇智能化设备安装与运行》专业岗位职业能力，获益匪浅，也为后期上海市特色示范学校建设特色课程的建设提供了依据。