让走访成为一种习惯
——汽车部深化实习管理着力提升实习质量
亚里士多德曾经讲过：总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。双元制试点班成立至今已有9年，从最初的20531班到现在21331班，我们的班主任和任课老师一直在学校的统一安排下走访企业。这种习惯的养成，无疑成为优质实习质量和紧密校企合作的重要保证之一。
21331班级目前有36位学生组成，安排在上海市19家汽修企业，为了保证实习稳定率，学校采用“就近原则”安排学生实习。家住最远的学生在浦东，学校安排他在靠近家附近的奔驰4S店实习；家住叶榭的学生，学校安排他在离他家最近的企业奉贤尼桑4S店实习；家住松江的学生甚至上班都不需要乘车就能到达企业。学生确实得到便利了，但对班主任和任课老师走访并不是件容易的事情。21231班班主任韩攀峰老师因为还没买车，经常下企业是靠自行车完成，兜完一圈汽车都要一天，骑自行车走访企业一天跟干一天的体力活的劳累程度相当。不仅仅是双元制班的班主任，三年级实习班班主任也是如此。21134班班主任黄超老师本学期也是每周二和大家一起下企业了解学生情况，稳定实习学生的军心。学期过半，他只有一个周二没去企业，那天正好是3月4日，他喜得贵子的日子。
本学期的每周二，我们几个实习班的班主任都将它默认为企业走访日，不管刮风下雨，老师们都会出现在企业的车间，与学生面对面的交流，与企业领导实时的沟通。在日积月累的交流中，老师们更加了解企业需要什么样的学生，随之而来的是教学内容的调整。如汽修机电班在校期间在上《汽车电工电子技术应用》这门课时没有学到火花塞的拆装，经过与企业的交流发现，火花塞拆装在企业实际生产中经常用到，老师们就在教学内容中增加这部分的实训教学。
让走访企业成为一种习惯直接的受益者是学生，但从长远的眼光来看，有利于学校的内涵建设，有利于专业的可持续发展，也有利于教师的专业成长。让我们继续做好企业的走访工作，保持这种好习惯，为学生专业的可持续发展保驾护航。