增强学生文化素养 提高学生的终身发展能力
——记《上海中等职业教育学业水平考试初探》课题开题论证会
作为上海建筑职业教育集团立项课题项目之一，我校承担了《上海中等职业教育学业水平考试初探》课题项目的研究。5月19日下午2:00在上海市城市科技学校5号楼四楼会议室进行了课题的开题汇报，市教委职教处、建筑职教集团、市教科院及兄弟学校的专家们出席了本次活动。
活动中张巨浪校长对课题的研究背景、建设意义和条件进行了分析，建设内容主要从上海市中职学生学业水平考试方案研究、考试课程研究、考试评价体系研究、考试管理运行机制研究和考试结果应用研究五部分进行了说明。围绕研究问题开展课题调研，张校长将课题组设计的调研问卷内容进行了交流，专家们对问卷中的问题进行了交流反馈。市教委职教处张福顺副处长强调了中职生学业水平测试的重要性，建议学校借试点学校机会，大胆实践探索，但课题中的时间节点和研究方向要与市教委的整体方向要求接轨。市教科院教研室主任郭苏华教授指出学业水平测试应以学生的意愿为主，尊重学生的需求，让学生有更多的路走。石化中专教研室主任施新生老师建议以城市科技学校的试点改革工作为案例进行学业水平考试方案研究。
讨论中大家还提出了一些热点话题：在中职教育在校学习两年的时间里既要完成学业水平测试又要保持良好的职业教育特色，目前要做到两全其美有些勉为其难，比如深度校企合作的双元制班、冠名班及技师类半工半读班的培养模式将面临挑战，如何进行课程设置与管理；增加延长语、数、英的学习课时和时段，在学校绩效改革管理中，教师的工作量不均衡，单数学期的工作量过于饱和而双数学期的工作量不足，如何进行有效的师资管理；信息技术课程的考试如果都集中在同一学期完成测试，对该课程的专业师资和校内机房是挑战，人力物力如何满足集中时段的教学；学业水平测试是否与毕业证书挂钩，如果测试不通过能否有补测机会，测试内容能否设计为达标模块和升学模块。
上海建筑职业教育集团的武佩牛董事长最后指出，中等职业教育学业水平考试改革是件有难度的事情，要做好不容易。城市科技学校现有办学情况良好，专业丰富，又是试点学校，对本课题的研究有实践意义，同时还需要市教委、职教集团、教科院及中职学校的多方关注参与，大家集思广益，群策群力，共同努力增强学生的文化素养，提高学生的终身发展能力。
通过开题讨论会，让我们更加清晰做好学业水平测试工作的思路，课题引领也让我校学业水平测试工作更稳步更有序的推进。