让我们中职学生变得更强大
——记我校认真开展上海中职学校学业水平考试试点工作
城市科技
中职学生进行学业水平考试势在必行，它是提升中职学生综合素养和可持续发展能力的重要举措，我校作为上海市中职学校十所学业水平考试试点学校之一，认真做好宣传工作，提高对中职学生参加学业水平考试重要性的认识，建立学业水平考试试点工作小组，加强对学业水平考试的分类指导和有序渐进，科研引领保障学校对学业水平考试试点工作的质量。
明确目标 提高认识
学业水平考试是中职学生教育教学评价的一项系统工程，目的是提高学生的综合职业素养和可持续发展能力。作为试点学校，我们要按照市教委的要求，结合本校实际，结合学科的特点，针对专业特色，针对教学问题，认真学习市教委相关学业水平考试试点工作的文件，统一全校教师的思想认识，做好学生的宣传教育，让学生水平考试为助推我校中职生就业创业、升学发展的催化制，正确处理学业水平与专业技能学习的关系是摆在全校教师的一个重要课题，我们要克服两者关系的对立，从发展视角，从长远角度，去实践教育教学改革，感悟职业教育的真谛。
顶层设计 底线思维
“规范和标准”是做好试点工作的基础，学校成立以校长为组长学业水平考试试点工作领导小组，以分管校长为组长的试点工作工作小组，明确目标，做好规划，落实措施，加强管理，总结反馈，有序渐进。在市教委教研室的指导下，落实各学科要求，对接专业教学计划，制定学科课程标准，强化程序化教学技能训练。同时，通过科学规范，梳理学科知识要点，探究优化专业教学方案，提升课程专业化规范化科学化程度。通过有效实践，进一步提升文化基础课、专业技能课教学质量，办出有特色有品牌有质量职业教育。
科研引领 质量发展
2014年，学校承担了市建筑职教集团立项课题《上海中等职业教育学业水平考试初探》，张巨浪校长领衔主持课题的研究和推进，本课题将紧密结合市教委的总课题进程，通过对中职生学业水平考试的理论研究，明确目标要求，通过对学业水平考试的实践探索，积累经验，提炼反思，为正式实施上海市中职学生的学业考试开展提供参考依据，也为学校试点工作质量保障奠定扎实基础。
实施中职生学业水平考试，学校教师是关键，我们要树立正确的教育观、质量观，在推进中在总结、在推进中提升。上海市城市学校在市教委的指导下，有信心、有决心把这项工作做好，造福我们的学生，让我们的中职生更有出息，更有持续发展的竞争力，内心变得更加强大，真正成为就业有优势，创业有特色，升学有希望，发展有潜力的人。