转眼间，两年的工作室带教工作已近尾声。2017年12月28日下午，李玉美发与形象设计名师培育工作室学员汇报考核及第四协作组展示活动在上海市教委装备中心进行，我工作室学员考核工作有主持人李玉老师、三位学员、学员所在学校校长以及陈丽娟、胡秀锦、郑洁、赵晓伟老师等专家领导共同参与此次活动，第四协作组部分主持人及学员全程指导、观摩。主持人所在学校分管副校长张志华到会指导，特别感谢鞠文炜副校长也到会支持。
三位学员细细梳理了两年的成长历程，向导师、专家和领导汇报两年学习心得成果。
我在李玉美发与形象设计名师培育工作室学习的两年中，得到了很大的支持和帮助，根据我个人自己的专业特点，结合自己课堂教学和教学研究的不足之处，工作室主持人制定了一份合适自己的培养计划，根据这份计划又制定了特殊的培育路线图。
名师培育给我最大的收获则是教学能力的提升！今年9月的市级公开课让我清晰理顺了怎样上好一堂课的思路！让我明白了公开课的科学性、示范性和先进性！让我体验到了团队的力量！早在6月提出公开课设想后，主持人李玉老师就组织全体学员就“艺术性实践操作课”教学探索进行了讨论，通过前期的磨课，初步确立了形象设计专业教学中应注重培养学生的艺术鉴赏力，提高设计造型技能的学习能力。在此基础上，我的教学课题《睁眼有神，闭眼无痕—明眸术》教学实践运用了贴合市场需求实际的“美瞳线”描画项目，拟从导入任务、任务尝试、分析任务、任务实施、任务评价、教学小结、布置作业等环节来实施教学。这样既符合行业项目推进的规律，又符合学生的认知规律，更能展现专业技能课程特色。而后李玉工作室又搭建平台，请来专家指导，特别是在邬宪伟老师为首的专家组指点下，让我对于课堂教学设计能力，巩固教学基本功，开拓教学创新思路等多方面有了进一步探索的激情，我再一次调整教学思路，进一步梳理技能关键和相关理论，引导学生了解应该掌握的技能关键；对于不同层次的学生，设定不同的教学目标，使学生在全面学会基础技能的基础上，有能力的学生可以挑战新高度，激发学习激情；在艺术欣赏和审美的能力提升上，做好引导性教学设计，丰富素材库的积累。公开课后，莅临指导的袁笑老师、董文良老师和市装备部中心的领导以及其他名师培育学员老师对该课进行了仔细剖析，予以了肯定和点评。
非常感谢上海市教委装备中心，你们为我们职业教育的教师搭建了一个全方位、立体化打造名师的平台，也是优秀职业教师的高端定制品牌，盼望在未来有更多优秀的职教名师从这里走出去，使我们的职业教育大放异彩。。。。。。
我非常荣幸能成为“李玉名师工作室”的一名学员。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经两年了，回顾在名师工作室的学习，也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉和值得炫耀的成绩，但工作室主持人李玉的真情率直，亲和温暖，伙伴们好学上进、乐于创新、真诚勤奋的精神给予我很大的动力和感触，让我感受到这个团体给我带来的感动与收获，也让我在教育教学实践的岗位上慢慢成长。
两年来，在工作室的学习我收获了很多，每次集体教研，无论是听课，评课，听讲座，还是讨论交流，李玉老师作为一个热情洋溢的主持人，领航者，都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。每次教研看到李玉老师全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着，而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人，让我们也心潮涌动，激动万分，有一种想马上将她提出的建议实施到自己课堂上的冲动。大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感，碰创出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福！
两年里，有的学员开始攻读硕士，有的学员被评为高级职称，有的学员被评为黄炎培优秀教师……
一副副专业作品、一篇篇论文、一张张奖状、一本本教材……学员们向导师、所在学校领导以及现场专家交出了完美的答卷。
活动最后，到场的各位专家、领导充分肯定了李玉老师为工作室的全心付出、认为“该团队很特别、很时尚、很有气质。学员们在团队中，成长很快、成果很多、成效很大”。
未来期待 学员们唯初心，逐梦想，以结业为起点，从名师培育工作室出发，不断成长，站得更高，看的更远。真正成为具有不同风格、特色的新一代职教名师，带动更多职教战线的教师共同进步。