为进一步全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，上海市教委教研室遵照《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的相关精神，根据教育部门“关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，努力构建大中小德育一体化建设体系，先后启动实施“中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践”“中华优秀传统文化教育课例研究”等重大项目，开展彰显中华优秀传统文化的学科课堂教学研究，深入推进中小学中华优秀传统文化教育，培养学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，形成正确的世界观、人生观、价值观。
上海多年来坚持推进和深化课程改革，推动教育综合改革，坚持课堂教育与实践教育、学校教育、家庭教育、社会教育相结合的全方位改革，从长效机制建构、学校课程建设、课程标准编制、教材建设研究、课堂教学实施、专业教研保障等六个方面，全面落实和推进中华优秀传统文化的传承和教育。为传承与发展中华优秀传统文化提供了重要的抓手。各级教育部门以实施社会主义核心价值体系教育为引领，以传承和弘扬中华优秀传统文化为立足点，针对不同年龄段学生身心发展的特点和认知规律，构建了以爱国主义为核心，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点，与国际性大都市建设相适应的民族精神教育实施体系，先后颁布实施了《上海市学生民族精神教育纲要》（试行）（2005年）、《关于完善中华优秀传统文化教育长效机制的实施意见》（2014年）、《上海市中小学专题教育整合实施指导意见》（试行稿）（2014年），把民族与文化列入主要教育内容，形成了以民族精神教育为根基的德育新格局。广大学生的民族自尊心、自信心、自豪感不断增强，学生中华优秀传统美德与文化素养不断提高，为进一步实施中华优秀传统文化教育打下了坚实的基础。
上海市教委教研室于2014年实施开展上海市教育科学重点项目“中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践”的研究。先后开展了现状研究、教材研究、校本课程研究和课堂教学研究，对在课程教学中传统文化教育实施初步研究。2018年又受市教委德育处委托启动中华优秀传统文化课例研究项目，围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体设计、有序推进的原则，尝试将中华优秀传统文化融入学科课堂教学各环节。以义务教育阶段使用国家统编教材的学科（小学语文、小学道德与法治、初中语文、初中道德与法治、初中历史）为载体，开展学科彰显中华传统文化教育的课堂教学实践研究，探索在学科课堂教学设计中如何将中华优秀传统文化要素有机融入学习目标和学习内容之中，探索在课堂教学中将中华优秀传统文化和学科教学融为一体的教学策略和实施途径，形成中华优秀传统文化教育优秀课例。
整个项目研究以小学语文（一、二年级）、小学道德与法治（一、二年级）、初中语文（六年级）、初中道德与法治（六年级）、初中历史（七年级）为重点，开展课例研究，探索在学科教学中彰显中华优秀传统文化教育的策略与方法。